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人体的能量供应;学习目标:
1·学会测定食物中储存能量的基本方法,
2·理解燃烧与呼吸作用在本质上的共性与区别;人体的能
量来自细胞中有机物的氧化与分解;呼吸作用的实质与意
义。
3·学会检测氧气和二氧化碳的方法。
4·培养学生散发思维和动手操作的能力。
;人体的能量都来自于食物; 这些食物是怎样变成能量的呢?不同食物中所含的能量是否相同?
我们是否能测定食物中能量的多少呢?你认为如何测量呢?;;;食物燃烧的本质是:
食物中的( )在( )的条
件下,分解成( )和( ),同
时释放( )的过程。; 如何证明我们吸入的空气含氧气更多,而呼出的气体含二氧化碳更多 ?;请你设计实验证明人体呼出气体氧气少于空气?
提示:我们是如何证明种子呼吸消耗氧气的?
实验方案
;现象:燃烧的蜡烛放入( )瓶中更快地熄灭。
结论:人呼出气体和空气相比,氧气( )。
;设计实验证明人体呼出的气体二氧化碳多于空气。
提示:我们如何证明种子呼吸产生二氧化碳?
实验方案:
;现象:( )瓶中石灰水出现浑浊。
结论:呼出气体和空气相比,二氧化碳( )。; 为什么呼出的气体和空气相比氧气少、二氧化碳多?氧气哪里去了?二氧化碳如何产生的?;
二、细胞通过呼吸释放能量;呼吸作用的意义在于为生命活
动提供动力。
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