新一减数分裂概念的：资料.ppt

;;一.减数分裂概念的要点：;精原细胞;同源染色体的概念：;联会与四分体;;精原细胞;;卵原细胞;精子和卵细胞形成的比较;比较项目; 间期 ;时期;;a、b、c、d表示的是有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量和染色体的变化曲线，指出各表示的是什么分裂什么的变化曲线;1.比较精细胞和卵细胞形成过程(从场所、细胞质分裂方式、产生生殖细胞的个数、生殖细胞是否变形等方面 相同点) 2.比较有丝分裂与减数分裂（细胞分裂次数、有无联会现象、子细胞 染色体数目、子细胞的性质及数目 相同点） 3.绘出减数分裂过程中染色体数目、DNA数目的曲线。 4.绘出有丝分裂过程中染色体数目、DNA数目的曲线。 ;同源染色体的概念再理解:;例．甲、乙、丙三图分别表示某种生物(假定只含 有两对染色体)的三个正在进行分裂的;;;;;基因的分离定律;①因为豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然条件下，它永远是纯种。 ;人工异花传粉;2、相对性状：同种生物的同一种性状 的不同表现类型。;4.一对相对性状亲本的杂交实验;对分离现象的解释：P5;7、对分离现象解释的验证：; 杂合子在进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。;1.孟德尔选用豌豆作为实验材料容易成功的原因: 2.杂交实验对母本处理的时间和方法各是什么 3.相对性状的概念 4.性状分离的概念 5.对分离现象解释的再验证.;减数　分裂;Ｄ;等位基因的概念 基因型和表现型的概念及两者的关系 孟德尔获得成功的四个原因.;9、基因型和表现型：;观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况;番茄中红呆和黄果是一对相对性状,红果为显性用R表示,黄果为隐性用r表示.写出下列各组后代的基因型 表现型及比例 RR×Rr RR×rr Rr×Rr Rr× rr ;一对相对性状杂交可能的组合及后代的基因型、表现型种类及比例;10、基因分离定律在实践中的应用;1．一对正常的夫妇生出一个白化病的孩子，问 （1）这对夫妇生出白化病男孩的几率是_________； （2）生出的男孩中，患白化病的占_____________； （3）正常的男孩中，是隐性致病基因携带者的占____________________。;2下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而来成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答： ;（1）控制白化病的是常染色体上的___________基因。 （2）若用Ａ、ａ表示控制相对性状的一对等位基因,则3号、7号和11号个体的基因型依次为___________、______、_________。 （3）6号为纯合体的概率为___________，9号是杂合体的概率为___________。;基因的自由组合定律;F2;yr;黄色圆粒 9;对自由组合现象的解释(记到课本上);;;对自由组合现象解释的验证;基因自由组合定律的实质: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.;①相加法则（互斥事件） 　　如果两个事件是非此即彼的或相互排斥的， 那么出现这一事件或另一事件的概率则是两个 事件的各自概率之和。;例．具有独立遗传的两对相对性状的纯种杂交(AABB×aabb)，F1自交得F2，回答下列问题： (1) F2中亲本类型的比例是：_________ (2) F2中重组类型的比例是：_______ (3) F2中双显性性状的比例是：________ (4) F2中纯合子的比例是：___________ (6) F2中AaBb的比例是：__________ (7) F2中Aabb的比例是：_____________;;某个体产生配子的类型数等于各对基因单 独形成的配子种类数的乘积； 如：AaBBCcDd的个体，产生的配子数为;例．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的： A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4; 1.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样相同基因型的卵原细胞,按照自由组合定律遗传,各 能产生几种类型的精子和卵细胞( ) A. 2种和1种 B. 4种和4种