学校规定1.docx

银川能源学院教师调课 停课规定（修订） 为了加强教学纪律、维护学院的正常教学秩序、创建优良教风，特制定本规定。 安课程表安排的时间、地点授课，不得随意调课、停课。 未经批准不得擅自停课、调课和抽调学生参加与本课程教学无关的活动。 教师若因伤病、参加必须出席的会议和重要社会活动或其他不可抗拒的原因确需调课（含教师授课时间、地点的对调）、停课，不按本规定履行审批手续。 教师如有特殊原因需要调课、停课，应填写《银川能源学院调课、停课审批表》，说明调课、停课的原因，提出切实可行的调课、补课安排，经所在单位的系(部)主任审核，教务处处长审批后，到教学运行科办理有关手续。 教师若无特殊原因，必须提前两个工作日办理调课、停课手续。调课、停课手续办妥后，由教务处将调课、停课情况通报个教学单位，再由各教学单位通知有关教师和学生。 教师按照调课、补课安排上课后，由教学秘书办理登记手续。 经审批后的《银川能源学院调课、停课审批表》一式三份，一份存所在系（部），一份存教务处教学运行科，一份存督导室。 教师未办理审批手续，擅自调课、停课，均为教师违纪行为，将按学院机关规定作教学事故处理。 本规定自公布之日期执行，由教务处负责解释。与银大院发[2004]70号文件不符之处，以此文件规定为准。 银川能源学院教师理论课教学工作规范 为了充分发挥教师在教学中的主导作用，教书育人，规范教师的教学行为，提高教学运行管理效率，促进我院教学管理工作的科学化、规范化和制度化，特制定本规范。 教书育人 （一）教书育人是每个教师应尽的崇高职责。教室应认真贯彻党的教育方针，高度重视学生的全面发展，结合教学，言传身教，加强对学生的思想教育； （二）确立学生的主体地位。教师应以严谨的治学态度，科学的教学方法，高质量、高效率地完成本职工作； （三）教师应积极发挥在教学中的主导作用，既要热爱学生、关心学生、了解学生，又要对学生严格要求、严格管理、严格考核。 二、教学（培养）计划和教学大纲 （一）严格维护教学（培养）计划的严肃性，教师在教学过程中不得随意修改； （二）教师应了解所任课程在专业培养中的地位和作用，熟悉教学（培养）计划，熟悉课程的教学目的和要求，熟悉课程的总学时数、周学时数、学时分配和教学进度等； （三）教学大纲是教师开展课程教学的指导性文件，是考核学生的学习效果和检查教师教学质量的标准。任课教师应严格执行所授课程的教学大纲，根据大纲要求，认真研究和组织好教学的每一个环节，摒弃一切依赖教材、教材就是大纲的错误观点。 教学日历 （一）教学日历是课程教学内容、教学近度的具体安排。教师依据课程教学大纲的规定和学期教学进程表所任课程教学日历。教学日历中的学时分配要与教学大纲相符。教学日历由任课主讲教师制定； 教学日历应包括每次课的教学内容和授课方式（讲授、实验、课堂讨论等）、各章节的教学时数和时间安排，以及习题课、实验课、作业、测验、机动的安排； （三）教学日历按学期撰写，一般以2课时为单元，列出授课内容、教学方式、实验内容、练习作业等； （四）教学日历经教研室主任审核（签字）后，于开课前交系（部），经系（部）主任批准（签字）后执行，教学日历一式2份，系（部）一份，教师自留一份。 四、教材及其参考书（一）教材的选定应符合课程教学大纲的要求，尽可能选用国家统编的优秀教材或规划教材，并尽可能保持教材的稳定性和连续性。主讲教师教授内容的依据是课程教学大纲。选定教材的内容应与教育大纲总体上相一致；（二）教材是教师教学和学生学习的主要参考书。教材的选定由课程主教教师负责，教研室主任批准；（三）开始上课时，教师应向学生提供课程主要参考书的名称及作者和出版社。 五、备课 （一）教师授课前应了解学生专业的特点，了解所讲授课程在专业中的地位，先修课程的教学情况和学生学习情况及后续课的要求等；处理好课程之间的知识衔接，既避免内容衔接的缺陷，又避免两课或多课的内容重复，必要时应由教研室主任组织全体教师进行交流和认定； （二）一些教材为了照顾本身的系统性、完整性，造成多种教材的内容重复。因此，教师必须根据课程教学大纲的要求对教材的内容进行舍取； （三）教师应根据教学大纲的要求认真备课，认真撰写教案，明确教学内容的重点、难点等，上课要携带教案 （四）教师应做好教学课件、模型、挂图、教具、演示实验等教学准备工作，积极采用现代化教学手段； （五）如授课时需用多媒体教学，应在系（部）上报的“主讲教师授课任务单”中注明，以便安排多媒体教室。若临时使用多媒体教室应提前一周报教务科； （六）有条件的课程应实行集体备课制度，开展教学研究活动。 六、课堂讲授 (一)教师应自觉遵守学院的教学纪律，应按院历、教学过程表和课程表规定的时