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第五章 婚恋、家庭心理咨询 ;3、我们在说明爱情问题时，有时侧重于性满足，这时用“性爱”一词来表达；有时侧重于依附体验，就用“恋爱”一词表达；有时侧重于心理上的满足，便用“情爱”一词来表达。 4、爱情是男女双方相互依存以及性、情互相给予并彼此理解和接纳的过程。 5、柏拉图式的“无性的爱情”、对神的爱、“单相思”以及各类变态的“爱情”等等不在本章讨论之列。;二、爱情困惑与障碍的心理咨询;第二节 婚姻问题的心理咨询;3、咨询婚姻问题，咨询师的着眼点不应该是婚姻死亡的结局，而是婚姻死亡的过程，即要探寻夫妻之间的婚姻为什么渐渐失去活力。如，有些夫妻之间有“爱”，却不善表达各自的情感，故而婚姻中丧失了“情”。 4、在男女双方的心理层面，明显发现婚姻与恋爱是有区别的。进入婚姻的男女双方在心理方面会增加许多压力。;5、安定的婚姻家庭是青年人和中年人心理健康必不可少的条件；不安定的婚姻家庭或处理不好婚姻问题是他们发生内心冲突和心理障碍的重要根源之一。 关于第三者插足的心理分析。 （千姿百态做老婆；风情万种做老公） ;6、对婚恋问题的咨询，咨询师应该遵循以下原则： （1）必须遵守与婚恋相关的法律和道德规范，但与求助者的会谈内容应当是法学和伦理学之外的心理学知识； （2）必须依据爱情的定义去判断爱情的力量，然后进行疏导； （3）应当用理性警示求助者，防止因非理性而陷入“爱”的漩涡；;4、恋爱是利人又利己的事，换句话说，利己不利人或利人不利己都不是真正的爱情； 5、两性间爱情行为是追求性、情、道德满足的复合动机。;二、影响婚后夫妻关系的因素;第三节 家庭问题的心理咨询;二、家庭心理咨询的主要原则： 1、不要随意判断“家庭破裂”或“死亡婚姻”； 2、将问题具体化、客观化； 3、不要以自己的价值观来揣摩求助者； 4、坚持夫妻双方同时参加咨询； 5、提出解决问题的可能，不替求助者决断； 6、必须为求助者绝对保密。 ;三、亲子关系心理咨询 1、亲子关系的内涵有三： (1)自然的血缘关系；(2)人伦道德关系； (3)法定的养育、监护关系和法定的赡养关系. 2、亲子关系问题的心理咨询 亲子之间毕竟是以自然的血缘关系和人伦关系为主；能否自觉地意识到亲子关系的实际性质，将影响父母对子女的养育态度和子女对父母的赡养态度。;3、亲子关系的实际性质是亲情、道德和法理浑然一体的关系。这三者在不同阶段，在亲子关系中所占的地位是不同的。亲子关系明显表现出它的年龄阶段性质。 4、构建良好亲子关系应具备的三个条件： （1）亲子双方对亲子关系有全面正确理解；（2）对人伦道德有端正的态度； （3）用发展变化的眼光看待对方。 对当前中国家庭最讽刺的一句话就是：孩子已经是美国的孩子了，父母还是中国的父母！;第六章 性心理咨询;2、内涵 人类的本质即人性，是由生理、心理和社会三种基本属性组成。所以，人类的性也包括这三种因素。即人类性科学包括 (1)性的生物因素：人类性行为具有遗传特征是一种有序的生理过程； (2)性的心理因素：人类性行为在很大程度上是由人的心理因素决定的； (3)性的社会因素：只有符合性道德和遵守性法律的性行为才能被主流文化认可。;二、人类的性特征;三、性道德与性态度;2、性道德的特点 （1）多样性 因性道德受文化、民族、社会、宗教、社会阶层等的影响，表现为具有多样性的特点。 （2）一致性 大多数人把人的性行为限制在婚姻范围内。 （3）继承性 ;（4）双重性 A.理想期待与现实行为的脱节。心理咨询中尽量缩小这两者之间的差距。 B.对男女性行为评判的不一致。这具有强大的文化认同，心理咨询有时难以改变。 ;3、现代性道德的特点;（二）性态度;第二节 性心理咨询的内容与方法;2、基本原则 坚持性道德、性法律、性心理、性生理和性医学五位一体的结合。 性知识教育与性道德以及性法制教育的统一应当是一个重要原则。;二、儿童期的性心理咨询;三、少年期的性心理咨询;2、性法律咨询 内容主要包括： （1）越过性道德范畴并触犯法律时给以惩治； （2）对当事人进行性法律教育和咨询； （3）说明性侵犯的违法性质。;3、性生理和性医学知识咨询 性生理咨询主要包括性器官的解剖知识和性生理发育的知识； 性医学教育主要是性生理卫生知识的讲解，特别是关于艾滋病的相关知识，必须及时地予以讲解；还要讲解如何处理性生理变化和保护正常的性发育的知识。等等。;4、性心理知识咨询 其内容主要包括： （1）帮助少年意识到两性差别和两性关系； （2）改进成人的性教育状况； （3）增强成人的性知识。 问题：如何对待“性过失”少年？;四、青年期、成年期的性心理咨询;五、更年期、老年期的性心理咨询;第三节 性行为问题;二、咨询心理学中对性行为问题的分类;八类主要的性心理问题： （1）性