2016高考备考策略.pptVIP

应熟练掌握以下重点问题的解决方法： 1 中点弦问题：点差法； 2 焦点三角形问题：利用圆锥曲线的定义及正、余弦定理，记住焦点三角形面积公式. 3 直线与圆锥曲线位置关系问题：基本方法是解方程组，进而转化为一元二次方程后利用判别式、韦达定理、弦长公式、不等式等知识解决.注意数形结合的应用. 4 圆锥曲线中的有关范围（最值）问题：常用代数法和几何法解决.如有明显的几何关系，可用图形性质来解决.否则，利用函数求最值或范围. 5 求曲线方程或轨迹问题：已知曲线类型可用待定系数法，未知曲线类型可用求曲线方程的常见方法：直接法、定义法、相关点法、参数法、几何法、交轨法等. 另外，应加深对概念、性质的理解，使学生将数量关系、图形结构及相关性质融为一体；突出方程思想，强化运算训练，提高运算技能；加强几何分析，提高平面几何应用能力；重视与其它知识的综合. “几何证明选讲”考查特点:以考查圆的有关知识（尤其四点共圆、圆周角定理与弦切角定理）为主，融入初中平面几何的知识；重点考查相似的证明与应用，并逐步强化综合. “坐标系与参数方程”考查特点:以考查不同形式的方程之间的互化为主；重点考查数形结合思想；通过考查曲线的几何性质，突出坐标系与方程的思想；通过考查轨迹问题，突出参数的桥梁作用；通过最值问题的考查，体现参数方程的优点. “不等式选讲”考查特点：第一，以考查绝对值不等式的解法为主，近两年开始考查不等式证明的方法（尤其是Ⅱ卷）；与函数结合，考查数形结合与转化是主要特点；考查去绝对值的方法是试题变化中不变的规律；不等式的性质、基本不等式是考查不等式证明方法的主要依据；在求解过程中考查对绝对值三角不等式灵活应用能力（如2014年Ⅱ卷）. 平面几何证明比较稳定，难度适中，但大多数学生对于推理、证明还是害怕的； 极坐标参数方程结合简单的三角函数和解析知识，解法稳定； 不等式证明变化大，但极力控制难度. 三选一 ※第四轮复习方案（考前保温训练与考试指导 各轮复习目的要求不一，内容错落有别，难度循序渐进，而不是简单地重复，更不是“夹生饭”反复炒.以课本为基础，以大纲为准绳，以规范模拟为标准. 高考是一门艺术，学会备考、学会考试，将会使学生终生受益； 高考是一个期望，只有精益求精、追求卓越，才能享受成功。 5月30日—6月1日自由复习阶段，6月3-4日最后热身演练.要求开启教师智慧，大胆押题，只要题目相似，每分都有相应的奖励. 6月6日全校通过录制的视频，对考生进行全面指导. 数学抢分策略 目 标 策 略 容易题争取不丢分 规范解答少跳步 中等题争取少丢分 得分点，不能省 难题争取能拿一点分 知道一点写一点， 不知道也要争取写一点 1、选择题与填空题的答题策略 直接法是解答选择题与填空题最基本、最常用的方法。 但高考的题量较大，如果所有选择题与填空题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答．因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题与填空题的方法．如特例法、筛选法、图解法、极端位置法等． 一、研究答题策略 （1）选择题要“小题小做” 高考选择题承载着全面考查“双基”、广泛覆盖知识点的功能，具有“单、多、广、活”的特点（内容比较单一、题量比较多、覆盖面比较广、题型比较活），主要检查基础知识理解不理解、基本技能熟练不熟练、基本运算准确不准确、基本方法会用不会用、考虑问题严谨不严谨、解题速度快捷不快捷，要求学生“熟、准、快”（内容熟识、概念准确、推演快速）。 近几年全国课标Ⅰ卷选择题的难度文科为0.65左右，理科为0.72左右。 （2）填空题要“以快为上” 选择题、填空题与解答题构成高考试题的三大题型，全国课标卷填空题为4题（20分），全国课标Ⅰ卷的难度文科为0.45左右，理科为0.50左右。 虽然填空题的难度属于中等，但在三大题型中是最容易丢分的，一步思虑不周、一次细节疏忽、一个心理差错都会导致“全体皆空”。求解填空题必须做到“结论正确、方法合理、过程简洁”，确保成功率！ 解题有五种策略，即“五先五后”：先易后难、先熟后生、先小后大、先点后面、先高后低。 考生最主要把握的一点就是尽量从自己熟悉、容易、有把握能拿下、分值高的题目入手，为自己的开场树立良好的信心，逐渐进入状态。把自己所知道的一步一步写出来，争取尽量多得分。同时，最为重要的一点就是要确保运算的准确，立足一次成功，这样速度优势才会落到实处。如果因为追求速度而失去准确性，无疑是捡了芝麻丢了西瓜。 2、解答题的答题策略 压轴题的答题策略： 数学研究中，遇到一个很困难的问题，实在啃不动，一个明智的策略是，将它分解为一系列的步骤，或者是一个个子问题，先解决问题的一部分．把这种情况反映出来，那就是在高考答题中，能演算几步就写几步，能解决到什么程度就表达到什么程度．特别是那些解题层次