1.2极限.docVIP

1.2极限 授课标题：极限授课班级D14机械（1）上课地点1\407教学 目标能力目标知识目标素质目标能够熟练掌握极限的六种过程极限6种过程 ?深刻思维能力 ?团结合作能力 ?语言表达能力能力训练任务 及案例任务1 查阅资料，了解极限的含义 任务2 阅读课本，学习极限 任务3 在任务2完成的基础上，自学，，，， 案例1（老人分遗产） 一个老人有17头牛，他打算把这17头牛的分给老大，分给老二，分给老三，请问改怎么分？提示：采取极限思想，一头牛分，剩下。答案：老大9头，老二6头，老三2头牛。 案例2 （无穷直角三角形面积） 案例3 ，，，教学重难点教学重点： 理解极限及左右极限的概念 极限的四则运算 教学难点： 利用函数左右极限讨论极限的存在 2、熟练掌握极限的求??，并能灵活地运用于函数极限求解教学设计 步骤教学内容教学方法1 （告知）本单元学习目标： 函数的六种极限过程，，，，，陈述2 （引入 任务1）查阅资料 了解极限含义学生阅读自主讨论3 （任务2）阅读课本，学习极限 设一个函数，给定点 （1）表示自变量x从右侧（数轴的正方向）趋向，随着x从右侧趋向,f(x)函数值趋向一个数，这个数就是f(x)的极限，记作。 （2）举例 例1 计算 的图像是 可见，随着时，。因此=2 注：此极限2也就是把x=1代入所得到的。 例2 计算 这个极限就不能直接把x=1导入到函数里面，因为无意义。所以应当先分解。 练习 1、 2、 3、画图法教师启发讲解4 （任务3）在任务2完成的基础上，自学，，，，教师引导法 学生练习法5 （操练）求解下列极限： 例1 ，画出函数图像，讨论，， 例2 ，讨论，， 例3 例4 ，， 例5 分析 Key: 教师提示，引导学生注意6 （案例）案例在课堂进行中解答作业