三年级语文下册第一单元导学案探析.doc

三年级语文教学总计划 单元教材分析： 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材对课文 的编排，围绕8个专题展开，编排注意加强整合性，每一个专题都从导语到课后思考题，从“口语交际·习作”到“回顾·拓展“，各个部分都力求内容和形式上凸现本单元的教学重点。 教材在编排上注重情感、态度和知识以及能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。 主要体现在以下几个方面： 一、 加强整合，围绕专题组织教材。 二、 安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。 三、 加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。 四、 丰富课本内容，拓宽学习资源。 单元教学目标： 1.认识200个字，会写300个字，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3.能用普通话??确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9. 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 1.认识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 教学难点： 1.养成主动识字的习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。 学情分析：  课时安排周次教学内容摘要完成情况备注11.燕子22.古诗两首 3.荷花 4.＊珍珠泉3语文园地一 5.翠鸟 6.燕子专列47.尊严 8.＊路旁的橡树 语文园地二59.寓言两则 10.惊弓之鸟611．画杨桃 12.＊想别人没想到的 语文园地三713.和时间赛跑 14.检阅815.争吵 16. ＊绝招9语文园地四 复习10期中考试1117.可贵的沉默 18. 他是我的朋友1219.七颗钻石 20.＊妈妈的账单 语文园地五1321.太阳 22.＊月球之谜 23.我家跨上了“信息高速路”1424.＊果园机器人 语文园地六1525.太阳是我家 26.一面五星红旗1627. 买木雕的少年 28.＊中国国际球员对真棒 语文园地七1729.古诗两首 30.西门豹 31.女娲补天1832.＊夸父追日 语文园地八19复习20期终考试21总结本学期教学工作审批意见： 第一单元计划 教材分析： 本单元内容包括两篇精读课文，两首古诗，一片略读课文和一个语文园地。 本单元课文语言优美，题材多样。《燕子》描写了燕子的外形、飞行、栖息，让我们充分体会到燕子生机勃勃的特点。《古诗两首》描绘了美丽的春天景色，包含了诗人对春天的赞美、热爱之情。《荷花》让我们领略到荷花的美丽，感悟到了大自然的神奇力量。《珍珠泉》一文描述了珍珠泉的样子，让我们感受到了大自然的美。 语文园地包括“口语交际” “习作” “我的发现” “日积月累”和“宽带网”五个部分。 学习本单元课文，要反复诵读，练习山下文理解词句，体会课文中的语句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说 写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。教学目标： 1.学习本单元生字词，正确读写生词，结合课文理解词语的含义。 2.正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.学习抓住事物特点进行观察和表达的方法。 4.利用小组合作的优势解决学习中的困难。 5.流利的背诵课文，摘录文中的好词好句，丰富自己的语言积累. 6感悟大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然，热爱家乡的思想感情。教学重点： 1.学习本单元生字词，理解重点词语意思。 2.能用普通话正确、流利、有感