苏教版六语上第四、单元表格式教案.docVIP

12、姥姥的剪纸序号：上课日期：教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 3联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 4、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓 的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点： 凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓 的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学难点： 联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。教 学 设 计第一课时 学习生字疏通课文 揭示课题，指名读一遍 姥姥是谁？ 说说对题目的理解，并推测课文会写 哪些内容？ 学生自学生字词语 初读课文 不??? 的地方作上记号 交流所学，不会的在全班解决 指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。 初读感知 1、学生自由读课文，要求读正确 2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 3、学生默读思考，同桌交流。 4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 指导写字。 1、 师重点指导，学生写字 2、展示评议 四、布置作业 1、读熟课文 2、搜集剪纸资料 第二课时 一、欣赏剪纸 课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪 纸 的