会动的卡片.doc

周次内容课时一纸夹2二会动的卡片2三相片架1四毛线编织基本方法与技巧1五毛线钩织基本方法与技巧1六小手套和小玩偶1七文具袋和小饰物1八泥板成型法1九用泥板做方形器物1十用泥板做小房子1十一布贴绣的基本方法和技巧1十二小草莓1十三小蘑菇1十四小鸭子1十五11 第一单元：纸工 教学目标： 1 培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工 2 在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力 教学重点：发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。 教学难点：自己设计制作 教学时间：三课时 第一课时： 教学目标：学会用纸折纸夹 教学过程： 用你手中的纸，你可以做出什么东西，看看我们能不能各自折得都不一样 用你手中的纸来这一把小扇子。 下面我们来学习折纸夹， 首先折出纸夹心，运用我们折扇子的方法，可以折一个三个兜的。 作外皮 完成一个小的纸夹。 　　　　　 　 第二课时 会动的卡片 教学目标： 1 培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工 2 在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力 教学重点：发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。 教学难点：自己设计制作 （一）激发学习兴趣 上节课我们用纸变出了各种各样的东西，你有没有想过用纸变出一些会动的东西，让纸能够活起来呀！今天我们就来制作“会动的卡片---会飞的小鸟” （二）制作 1 制作鸟的翅膀 小鸟在空中飞主要是他的翅膀在动，我们就先来完成小鸟的翅膀。看书10页。 准备材料袋里的白纸板，在他的一端画好线，按照书上的例子折叠。 设计制作鸟的翅膀，对折剪开，分别粘贴在纸条上，将翅膀展开， 在卡纸上刻两个口子，将纸条穿好。 2 制作鸟的身体 会飞的小鸟的主要部分完成了，下面你可以根据自己的经验设计制作小鸟的其他部位，参照书11页的过程，首先确定小鸟的位置，粘贴鸟身，完成后可以装饰一下， 动手玩一玩会动的卡片吧！ 我们的小鸟自由的在天空中飞翔。 （四）作业 在学习拼贴《快乐的小鸟》的基础上，拼贴猫头鹰，巩固所学的知识技能。学生分组自主学习，然后交流、展示、评价。 第二课时： 教学目标： 1 培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工 2 在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力 教学重点：发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。 教学难点：自己设计制作 教学过程： 观察相片架，这些相片架非常的美丽，把照片放在里面让人看起来更好了，今天我们就来学习用我们手中的纸来做“照片架” 观察 观察图中的照片架的平面图，说说他们有什么相同之处和不同之处。（小组说一说），把你找到的相同点和不同点写一写。 照片架都是由编筐、窗口、支架三部分组成的，下面我们自己动手来制作自己喜欢的照片架，也可以自己设计你想要的照片架 学生动手制作照片架 毛线编织基本方法与技巧 教学目标：学习毛线编织的基本方法与技巧 　　　　　会打活扣起针织下针织上针收针 　　　　　培养学生对毛线编织的兴趣 教学用具：毛衣针、毛线、作品等 教学设计：一、提出问题 你见过父母织毛衣毛裤吗？ 你喜欢毛线编织吗？ 你是否尝试过毛线编织呢？ 你想不想学习这门技术呢？ 二、技术探究与操作 学习打活结 学习起针 毛衣编织最基本的是织下针，你愿意试一试吗／ 学生练习织下针 教师巡视指导，特别指导有困难的学生。 三、展评与交流 学生互相欣赏 说一说你认为谁的作品最好 你从别人的作品中学到了什么 你打算以后怎么做 四、拓展延伸 １、有一种毛衣针叫环形针，这种针织圆圈很方便，回去你可试一试 ２、针和线的粗细搭配不同，织出的织物也不同。用不同的线，如过针相对粗一点，织物就会柔软一些，保暖性会稍差 羊绒线编织的衣物轻柔暖和深受大家的欢迎。你知道吗？有的人还称羊绒为软黄金呢？你知道羊绒是从什么羊身上剪下来的吗？ 织上针和收针 教学目标：学习毛线编制的方法与技巧 　　　　　会织上针和收针 　　　　　培养学生耐心细心的品质 教学用具；毛衣针、毛线等 教学设计：一、提出问题 上节课我们学习了织下针，你练熟了吗？ 要想让编制的作品有变化，光会织下针是不够的，我们还要学习织上针和收针 你曾试过织上针和收针吗 你想不想学这两种针法 二、技术探究与操作 复习打活扣，起针和织下针 谁会织上针呢？学生演示 教师演示，学生观察 学生在织完下针的基础上织上针，教师巡视指导有困难的学生 请你尝试上下针交替编织，看看编织完之后是什么样的效果 三、展评与交流 看看本小组谁的作品最好，好在哪里？ 你有什么问题向他请教吗