计算机应用技术培养案(三年制高职).docVIP

PAGE  PAGE 7 三年制高职计算机应用技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：高中及同等学力毕业生 学 制：三年 二、培养目标与职业岗位 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修的能力、能够熟练运用行业应用软件、能够在平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等方面开展工作的、能够适应计算机应用和操作职业的高等技术应用性人才。 本专业培养掌握计算机应用专业必要的基础理论，能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，使学生成为德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。 （二）职业岗位 1.具备必须的职业道德和职业素质 2.具备必须的学习能力 2.具有相应的计算机软件、硬件知识。 3.具有运用常用程序设计语言的能力。 4.具有安装、调试、运行和维护计算机网络系统的能力。 5.具有初步的数据库基本理论知识。 6.具有运用图像处理软件、动画制作软件、辅助设计软件等常用程序开展工作的能力。 三、培养规格（见附表1） 1、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识； 2、掌握计算机常见硬件的知识； 3、掌握常用软件的使用方法； 4、掌握计算机系统的操作技能，并能分析、解决系统的问题，做到维护工作； 5、掌握计算机网络的维护和管理技术； 6、具有跟踪计算机学科的发展动态，不断更新知识的能力； 7、具有资料查询、文献检索、获取信息、归纳分析资料的能力； 四、岗位职业能力考核指标体系 1．职业能力考核 包括理论学习评价、技能训练评价、综合能力考核三种形式。共分三个阶段：过程评价安排于教学过程中；阶段评价安排在期中、期末规定的时间进行；终末评价包括执业资格考试、毕业考试、综合技能考核在毕业时进行。考核安排详见教学进程表。 2．通过国家计算机应用能力一级B等考试。 3．通过国家文字录入等考试。 4.专业技能考核 主要指计算机系统维护、网络维护、图形图像处理PHOTOSHOP、三维设计AUTOCAD实践技能的考核和毕业前的实践技能综合考核。由系统一组织，成绩单列。 5．实习出科考核 毕业实习期间由实习单位组织理论和综合实践技能考核。 6．毕业考试 包括C语言基础、数据库应用基础和计算机原理、计算机网络技术由学校统一组织进行。 五、课程设置与教学要求 课程总学时为2976，总学分153；其中必修课1756时，103学分；选修课180学时，6学分；毕业实习1144学时，44学分。 （一）公共课：42学分 738学时 贵州省情毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础形势与政策就业与创业指导体育与健康计算机应用基础语文数学普通话小 计Internet应用构成学素描与色彩图形图像处理CorelDrawAutoCAD广告学概论三维设计多媒体技术平面动画制作广告市场营销网页设计广告摄影与摄像广告文案影视广告设计草图大师小计三、公共课27心理健康五选三28音乐29电子商务基础30　公共选修课合计四、专业课31广告效果研究　32广告法规33广告市场调查与分析　　 1、思想政治理论 236学时12学分 内容包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想理论与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、省情教育、就业与创业指导等。通过学习引导学生正确认识现代中国国情，坚持理论联系实际、思想性和科学性相统一的原则，深刻认识和把握建设有中国特色社会主义的客观规律，培养良好的职业素质，具有一定的人际关系处理能力，为创业就业打下思想基础。 2、体育 142学时 8学分 为必修课程，共四个学期，分三个层次教学。内容包括：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、武术、形体训练等项目。通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，切实增强学生体质和提高健康水平，培养学生的体育意识，激发学生参与体育活动的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄健康的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 3、英语 64学时4学分 英语课程是一门既注重打好学生语言基础、又注重培养学生语言实用技能的文化基础课程。通过本课程的学习，能够帮助学生养成良好的英语学习习惯，掌握基本的语言学习方法，打