第十一单元盐化肥(复习课件).ppt

第十一单元 盐 化肥; 生活中常见的盐 1.常见盐的物理性质和主要用途;常见盐;2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质 (1)与盐酸反应，都会有_____产生，反应的化学方程式分别为： ①碳酸钙：____________________________、 ②碳酸氢钠：____________________________、 ③碳酸钠：_____________________________。 (2)碳酸钠与氢氧化钙反应。 反应的化学方程式为_______________________________，工业上用该反应制取烧碱。;(3)CO32-和HCO3-的检验。 ①常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。 ②检验方法：取样 有_____产生 有_________________。;【思考感悟】“向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？ 提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼金属等。; 复分解反应 1.概念：两种___________________，生成另外___________的 ??应。 2.反应表示：AB+CD AD+CB。 3.发生条件： 只有当两种化合物相互交换成分后有_____或有_____或有___ 生成时，复分解反应才可以发生。; 化学肥料 1.化肥的种类及作用;2.不合理使用化肥、农药对环境的污染 (1)化肥。 一方面化肥中含有一些_______元素、有毒有机物和_______物 质，形成潜在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和___、 _________的污染。 (2)农药。 农药本身就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对 _________的污染和对_________的危害。;3.化肥的简易鉴别 (1)区分氮肥、钾肥、磷肥。;(2)不同氮肥的区别。;【思考感悟】农田施肥时，草木灰不能和铵态氮肥混用，你知道其中的道理吗？ 提示：草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液呈碱性，铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气而挥发掉，从而造成氮的流失，因此不能混用或混放。;粗盐的提纯 【高频考点】实验步骤；操作目的；仪器及各步操作中玻璃棒的作用；影响产率的因素分析等 1.实验装置;2.原理：依据物质的溶解性不同，利用过滤的方法除去食盐中的泥沙等不溶性杂质。 3.操作步骤：一般包括溶解、过滤、蒸发、计算产率。 4.问题思考 (1)粗盐提纯的三步操作中都用到了玻璃棒，其作用是否相同？ 提示：不相同。溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；过滤时玻璃棒的作用是引流，防止液体冲破滤纸；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出。;(2)某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤两次以后，滤液仍然浑浊，你认为造成这一现象的原因可能有哪些？ 提示：造成滤液浑浊的原因可能有：①过滤时液面高于滤纸边缘；②滤纸破损；③接收滤液的烧杯不干净(合理答案均可)。 (3)在粗盐提纯实验中，经过滤和蒸发能使哪些杂质从混合物中分离？这样得到的食盐就是纯净物了吗？ 提示：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质如泥沙等除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐，而其中的可溶性杂质如Ca2+,Mg2+, SO42-等无法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。;(4)实验中，产品的产率往往比理论值偏小，你认为可能的原因有哪些？ 提示：造成产率偏低的原因可能有： ①溶解过程中食盐未完全溶解； ②过滤时液体溅出； ③蒸发时造成液体或固体飞溅； ④器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上(合理答案均可)。;【典例】(苏州中考)氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：;(1)操作①中必须用到的一种仪器是_____(填序号)。 A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管 (2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_____(填序号)。;(3)操作⑤中除用到三脚架，酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到_______等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取__________等措施。 (4)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是______(填序号)。 A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上;【易错提醒】 1.对照实验流程图，明确各步操作的目的，所需仪器等。 2.产品制得率偏低即实际得到的精盐量比理论值偏少。;【我的收获】(1)操作①是把较大的粗盐颗粒粉碎成较小的粗盐颗粒，需要研磨，应选用