苏教版12册语文第4课《记金华的双龙洞》探析.pptVIP

记金华的双龙洞;叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。;课题简介 ;;（1）课题中的“记”是什么意思？ （“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。） （2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞，好吗？请同学们快速朗读课文。;; 浙江 罗店 一簇 突兀森郁 臀部 杜鹃 油桐 石笋 ;;; 浙江 一簇 或浓或淡 上源 稍微 擦伤 石钟乳 聚集; 孔隙 仰卧 系绳 稍微 撞破 额角 鼻子 登陆 漆黑 蜿蜒 变化 ; 浙江 油桐 臀部 额角 蜿蜒 稍微 盘曲而上 突兀森郁 或浓或淡 ;多音字;词语解释;名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 观赏：观看欣赏。 ［例句］这一天风和日丽，老师带我们去公园观赏牡丹花。 十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。 变化多端：端，项目。变化多样。 [例句]火烧云的形态变化多端，真好看。 ;臀部：人体后部两股上端和腰相接近的部分。 蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。 孔隙：原指小的裂缝。本课指能通过一条小船的小洞。 时而：有时候。 突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，高起的样子。森郁，森林茂盛。 ; 1、 文中写到洞中双龙的句子有哪些？ 2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 3、 课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图 4、 汇报交流，理清作者游览的路线。; 1、 文中写到洞中双龙的句子有哪些？（这是“双龙洞”名称的由来）2、 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？（游览顺序）3、 课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。 4、 汇报交流，理清作者游览的路线。1金华→罗店→入山→2洞口→3外洞→ （ 1 路上 ） 4孔隙→5内洞→6出洞; 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）;;另外一种分段方法;入口;4　记金华的双龙洞 ;;作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？自由读2、3自然段。画出相关的景物和特点。;2、　出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。3、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。;作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？自由读2、3自然段。画出相关的景物和特点。;映山红;映山红;;;油桐;新绿;;作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？;;;; (1)入山看到的景色。“山上开满了映山红……眼前一片明艳。”“一路迎着溪流……从洞里出来的。”这部分课文应以朗读为主，在朗读中体会作者踏上旅途的愉快心情。 ;作者去双龙洞的路上，还听到了什么？; 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。;句子练习; “一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。” 这一段话作者抓住溪流进行观察来具体描写。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。　;;; 自由读第4自然段，思考：外洞有什么特点？;4、 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高