苏教版五年级语文下册20.谈礼貌探析.ppt

;;;;;;;;;;;; 中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 礼到人心暖，无理惹人嫌。 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少人与人之间的矛盾。 温雅和气宽容的语言，······心灵情操修养··· 交往要礼貌待人，礼貌语言；关系更和谐，生活更美好。;;;;;;小结;;;;;岳飞;两人不同的态度， 导致什么样的结果？;“冒失鬼”没有礼貌，行为不好。;　岳飞礼到人心暖， 　牛皋无礼讨人嫌。;　 有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。　;1、女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把 您的裙子踩脏了。”;找出描写小朋友的语句：;找出描写女轻年的话：; 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。;　 朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。　; 周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”;根据你读过的这一段，思考：; 可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化素养。;古人—今人 普通人—伟人 三个事例说明礼貌待人的重要。 这是我们民族的优良传统。;;请您使用礼貌语言 1、这条路是去灵山吗？ 2、我不会做这道题，你教一 下。 3、你帮我把球捞上来。 4??我把你的杯子打坏了。 5、老师，你辛苦了！; 毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。 ;负荆请罪;;请你记住;礼貌 格言;当你做作业时，突然发现墨水没了，需要向别人借时，你该怎么说？ 做作业时，你不小心将墨水甩到了同桌身上，你该怎么说？ 放学时，你急急忙忙去站队，结果不小心被别人撞倒了，当别人向你道歉，你该怎么说?;推荐书籍：;1、善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。 ２、善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。 ３、善创新的你创作一句有关礼貌的格言。;;彬彬有礼:形容举止文雅有礼. 出言不逊:(逊,谦虚.)说话不谦虚,没礼貌. 校场:古时,人们比试的地方. ;; 是我们 的优良传统。 ;;谈礼貌;;;