苏教版五年科学下册全册导学案探析.doc

PAGE 44 PAGE 77 苏教版五年级科学下册 科学导学案 科 目 科 学  时 间2013.3.4班 级5.1 5.2课 题 1,什么叫机械第（ 1——1 ）课 时学 习 目 标1,能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。 2,能够通过对比，认识机械的作用。 3,能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。评 价 方 法知道人类很早就开始制造和使用机械。教 学 重 点知道什么是机械。教 学 难 点判断那些物品属于机械。教 法 与 学 法演示实验与自主合作实验结合，让学生在体会中形成能力。课 前 准 备 起子、刀、蔬菜、盒子  导 学 过 程 和 学 法 指 导  导 学 过 程 学 法 指 导提问： 问学生提到机械，想到了什么？ 学生交流。 出示一个有螺丝的盒子。 有人可以帮我打开吗？ 出示起子。 出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。 出示刀。 小结： 其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。 出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。 你觉得什么样的东西可以称为机械？ 概括：降低工作难度 再看P2图，哪些是机械。 理解：讲简单机械和复杂机械。 请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。 总结： 使用机械可以降低工作难度。  让学生知道生活离不开机械。 首先眼降低大家对机械的神秘感，不要觉得机械离生活很遥远。 分几步理请机械概念。并巩固。 从年代上体现机械的不断进步。 把机械、简单机械、复杂机械的概念都弄清。 你还知道哪些机械？ 这些机械大约是在什么年代发明和使用的？ 讲古人的机械。（P3） 概括总结课 堂 检 测  1、像钳子、刀、筷子那样，能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做（ ）。 2、机械可以分成（ ）和??? ）两类。 3、复杂机械是由（ ）组成的，复杂机械又叫做（ ）。 4、简单机械有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 5、（ ）是一种简单机械。 板 书 设 计  1,什么叫机械 简单机械 可以降低工作难度 复杂机械 布置 预习 了解杠杆在生活、生产中的应用。 科 目 科 学 时 间2013.3.6班 级5.1 5.2课 题 2，怎样移动重物第（ 1——1 ）课 时学 习 目 标知道利用杠杆可以省力。 能够找到杠杆的支点。 知道杠杆在生活、生产中的应用。评 价 方 法培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。教 学 重 点研究杠杠省力的秘密。教 学 难 点探究利用支点使木尺平衡的方法。教 法 与 学 法演示实验与自主合作实验结合，让学生在体会中形成能力。课 前 准 备 杠杆模型，垫片  导 学 过 程 和 学 法 指 导  导 学 过 程 学 法 指 导 导言： 看阿基米德的话。 如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地球，你应该要注意哪些地方？ 老师觉得刚才**同学的办法有点累人了，可以用更省力的办法。 学生分组实验： 用杠杆试。 刚才这位同学使用的这样的简单机械叫名称啊？ 在使用杠杆的时候要注意什么呢？ 杠杆有哪几个必要的部分组成？ 是不是支点越靠前就越省力呢？请同学设计一个实验来解决这个问题。 学生讨论实验。 交流实验、做实验、记录、交流。 总结： 杠杆在生活、生产中的应用广泛。 学生读阿基米德的话 由学生想办法来解决问题，引出杠杆。 学生到这里应该会提到支点、距离的问题。 通过实验就已经知道了，要想省力，是有条件的，并不是都省力，有的费力，有的不省