长沙市财经职业中等业学校会计专业.docVIP

湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 PAGE  PAGE 46 长沙市财经职业中等专业学校 长沙市财经职业中等专业学校会计专业 省级精品专业建设项目申报与建设规划书 一、项目建设基础 （一）项目建设现状 1、专业建设措施 （1）学校2007年顺利成为了湖南省示范性中等职业学校建设项目立项学校，为了进一步加快学校建设，学校党委和行政都在2008年工作计划中明确将省精品专业建设和立项作为本年度学校重点工作之一，并在全体教职员工中进行了广泛深入地动员 （2）学校为了加强精品专业建设，2007年9月专门成立了精品专业建设领导小组（见附件(1)），由学校校长担任精品专业建设领导小组负责人，亲自过问，直接指导精品专业建设。同时学校还成立了精品专业建设指导委员会(见附件(2))，聘请了4位行业专家、2位高职院教授作为学校精品专业建设的顾问。 （3）学校精品专业建设领导小组将会计专业纳入了学校重点建设专业大类――财经大类的精品专业建设项目之一，同时对照《长沙市职业教育“十一五”发展规划》和省精品专业建设要求制订了学校会计精品专业建设规划(见附件(3))，并专门下发了文件。至今年3月底，建设领导小组已开展了多项活动，对本专业精品专业建设活动起到了显著的指导作用。如：组织专业课教师进行了广泛的市场调研和论证，对本专业教学大纲和人才培养目标进行了重新修订；对专业课课程结构按照岗位群进行了模块式构建探索，尤其对本专业人文素质模块的数学、语文、英语、德育等课程的课程标准进行了大幅度调整，并着手撰写校本教材。 （4）学校设立了精品专业建设的专项资金，以确保在专业建设上向精品专业建设项目倾斜。 作为学校办学历史最久的一个传统专业，学校长期为本专业的建设和发展设立了专项资金，并逐年得以落实。经费投入符合本专业建设的要求，经费使用计划性强、监控性好，效益高，不仅提高了本专业的师资素质，而且建起了能满足本专业学生校内实训的场所，引进了符合要求的设备和相关软件。以近三年为例：学校已先后向本专业投入专项建设资金236万多元，其中实验实训设备159万多元。（具体情况见附件（5））。在此基础上，学校决定：在今后三年内，借长沙市职教基地建设之东风，依靠上级部门的支持，继续投入946万元用于会计精品专业建设项目，其中专业教学资源和实验实训场地建设693万，兴办学校经济实体30万，教学科研15万，师资培养79万，校本教材9万，四个中心建设45万元等。(具体规划见附件（6）） （5）针对精品专业建设项目，学校教科室和财经商贸组成立了精品专业建设课题研究小组（见附件（4）），由教科室主任任组长，教研组骨干教师为主要成员，负责研究、承担专业教学改革的各项任务。 2、专业培养目标 （1）、专业目标职业岗位的定位 每年学校都要组织专业教师到企业顶岗实习并进行市场调研（安排情况见附件（9）），并形成调研报告。经过广泛的人才市场调查论证，学校与专业指导委员会的行业专家共同确定我校会计专业目标职业岗位主要面向中、小型企业、经济组织的会计核算；基层财税协管、银行出纳和金融服务、商业及服务企业收银、统计、营销等工作。 （2）、以职业要求确定人才培养规格 我校会计专业目标定位于生产服务一线技能型会计人才的培养，处于会计教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向基层企业事业单位的初、中级财务专业技能人才。学校会计专业人才培养规格符合学校办学定位和中职办学层次，适应长沙市区经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。 　　知识结构与能力结构的要求： 　　①知识结构 掌握会计专业的基本理论基础知识，具有观察、计量、计算、记录各种经济业务的基本技能，达到会计从业人员基本业务要求。专业知识主要包括会计基础、财务会计、商业会计、计算机应用、点钞、会计实务、会计电算化、财经法规、营销知识等，使学生既掌握基本的会计理论与实务，又掌握计算机处理会计业务的操作技能，并且通过参加全省会计从业资格考试取得会计从业资格证书。　　 ②能力结构 能力分为基本能力和职业能力。 基本能力主要表现在：政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。职业能力，要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、谨慎诚信的职业道德，具有组织和管理能力，合作与协调能力，具有不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。 　　职业能力要求有：点钞和小键盘数字录入；记账、算账、报账、理财；计算机操作；市场营销；电子商务；把握政策的能力。 ③、知识、能力、素质分解表见附件（7）。 3、专业人才培养模式 （1）“岗位、考证、课