青岛出版社 五年级学 教案及教学计划.doc

备课时间： 2011 年 2 月 21 日 教案总序号：1 五年级数学教学计划 一、学情分析 全班大部分学生对数学有上进心，但个别学生接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教材分析 教材通过介绍圆和圆柱、圆锥，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。教材体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。加强探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 ?三、教学目标 1、培养学生良好学习习惯，提高学生学习数学的兴趣。 2、提高学生计算能力、分析理解能力。 3、让整个班级的学习成绩得到进步，争取全体学生上一个台阶。 4、教学中注重爱国教育，品德教育，让学生体现作为中国人的自豪感，提高民族凝聚力。 四、教学措施 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视对后进生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助后进生生成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对后进生的作业保证做到面批面改。 5、教学中注重课堂纪律，保证学生安全。 五、教学中应注意的问题 1、体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。 2、加强探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 六、教学进度 以市教研室的进度为准 七、具体工作安排 二月份： 制定教学计划； 三月份： 1、学习《新课程理念》，写出心得体会； 2、口算实验教学 四月份： 举行校级公开课； 五月份： 观看优秀教师讲座； 常规教学 六月份： 实验课题阶段性总结； 综合复习，迎接期末考试 备课时间： 2011 年 2 月 21 日 教案总序号：2 完美的图形——圆单元备课 一、教学目标 ?1、结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、结合具体情境，通过动手操作等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；掌握求圆的周长与面积的计算方法。 3、在探索圆的周长与面积的计算方法的过程中，体会“化曲为直”的思想，建立“现实问题——数学问题——联想已有经验——寻求方法——总结归纳——解释应用”的“模型化”思想。 4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。 5、结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。 6、通过了解圆周率的史料，感受科学的魅力，激发爱国情感 二、教学的主要内容是： ??? 学生在已经直观的认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单扇形统计图打好基础。 圆的认识、圆的周长和圆的面积 三、教学课时 8课时 备课时间： 2011 年 2 月 21 日 教案总序号：3 课题完美的图形—圆课型新授教学 目标1、知识与技能：使学生认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆，理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。 2、过程与方法：培养学生的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。 3、情感态度与价值观：渗透辩证唯物主义的启蒙教育。 教学 重点 难点1、重点：认识圆，掌握圆的特征，了