2014江苏高考英语卷分析与应考建议(对考生)201402.ppt

2014年2月; 一、全国高考江苏卷英语科考试特点解读 ;一、全国高考江苏卷英语科考试特点解读  1、明确以下几个问题  ①为什么要组织高考？  三个有利于：  有利于实施素质教育  有利于推进课程改革  有利于高校选拔新生;②考什么？ 　英语课程标准要求 　　 　　2014高考英语科考试说明 　　统一教材 省、区依据 ③怎样考？ 　　 　　2014英语科考试说明 　　近年来英语科高考试卷分析 ④关注高考动态和权威部门信息;2、注意如下几方面有无调整： （1）考试模式 （2）考试内容 （3）试卷结构 （4）试题呈现方式 特别注意今后高考的几大趋势： （1）能力立意的命题思想更加强化 （2）对考生的语言能力、尤其是综合运用 能力的要求进一步提高(作文的开放性) ;（3）三轮递进，各有侧重 第一轮复习（2月~3月）；第一次模拟考试 （ 基础与专题） 第二轮复习（3月~4月）；第二次模拟考试 （ 综合与查漏） 第三轮复习（4月~5月）；第三次模拟考试 （查漏补缺与模考训练） 高三学年的复习策略： 夯实基础 逐步渗透 查漏补缺 注重效率 滚动提高;二、2013年高考江苏卷英语试题分析  特点：稳中有变 务实创新 ;题 类;命题指导思想;考试内容及要求;（二）江苏省2014高考英语科考试要求;2、试卷题型与分值;3、考试题型;（6）书面表达仍为一题，计分25分;4、考试内容及要求;2013、2014年考生听力测试要求： 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能： ;（2）阅读部分：;2013、2014年考生阅读能力要求：;二、2013年全国高考江苏卷英语试题特点分析 ;2013、2014年考生听力测试要求： 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能： ; 听力试题注重设问角度的多样化，全面考查学生各项听力微技能。考查了考生：;设题方式：;;单项选择比较分析;单项选择解题步骤：;;完型填空设题特点：;完型填空解题步骤：;阅读理解是限时阅读。考查两个方面的阅读理解能力： （1）快速阅读能力 （2）准确理解能力 要加强科普类文章和英语文学作品的阅读和分析训练;阅读理解分析对比;（2）阅读体裁 ;（3）检测重点 ;阅读理解设题方式：;5．任务型阅读;任务型阅读;任务型阅读：; 这两点是任务型阅读能力在试卷上的具体体现，值得我们高度重视，在平时的复习和练习中特别要注重对文章的篇章结构、文脉逻辑关系的分析，关键词替换练习，并加大针对性训练，否则，同学们会大量失分。;任务型阅读题型;任务型阅读设题类型：;注意：所需填入的10个单词并非原文中均可找到，有的需要理解后自己选用恰当的词填入;可设计成任务型阅读的文章体裁可以是多样的，记叙文，议论文，说明文，科普读物等，但必须具备以下2个基本特点：;针对此类题型，我们在平时训练中要特别注重运用整体阅读法，加强对文章结构的分析和整体理解训练;2、加强针对性训练，促进学生整体阅读能力提高  任务型阅读是比我们平常4选一阅读能力的高一能力层级的训练、这种题型练熟了，前面的阅读理解得分会显著提高???但这种能力的提高对学生的阅读量、词汇量及语篇的分析能力、逻辑思维能力、判断能力和词汇替换能力的要求较高，必须从易到难，从高一至高三顺序渐进，强化训练。;评价：;③原因：a. 原文理解有困难 b. 变化说法更困难;6．书面表达;书面表达对比分析;2013、2014年“考试说明”中对“书面表达” 要求： 要求考生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文。（2013年附：情景包括目的、对象、时间、地点、方位、关系、内容、数据等；提供情景的形式如图表、图画、提纲、信函、短文等。）考生应能： ;书面表达对比分析;应对策略：;三、2014年高考应考建议;2014年高考应考建议;谢 谢 ！