高考数学试题中易混错的知识点例析.docVIP

高考数学试题中易混易错的知识点例析 高三的各位一线教师你们好，高考备考的过程是系统而又严谨的，时间对我们老师和我们的学生都是十分宝贵的，熟化以下这些解题小结论和技巧，防止解题易误点的产生，对提升高考数学成绩将会起到较大的作用．以下供大家参考： 1.研究集合问题，一定要紧紧抓住集合内竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P. 例如：集合A={x|y=2x}=R ,而 B={y|y=2x}={y|y＞0}. 2.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集、集合本身、空集以及集合{0}的特殊情况，借助数轴和韦恩图进行求解是十分有效的。 例如1: 若AB , 则应注意考虑A=，A=B 两种特殊情况. 例如2: {0,1}的所有子集是,{0},{1},{0,1} 3.映射f：AB中，你是否注意到了A中元素的任意性和B中与它对应元素的唯一性，哪几种对应能够构成映射？ 4.求不等式（方程）的解集或求定义域时，要按要求写成集合的形式. 5.函数问题“定义域优先的原则” (1) 求解与函数有关的问题时，注意对函数定义域的求解是十分关键的； 例如：设a＞0,a≠1,函数f(x)= alg 有最大值，则不等式＞0的解集为 {x|2＜x＜3} . (2) 判定一个函数的奇偶性时，必须注意函数的定义域关于原点对称这个必要而不充分条件。 6.原函数在区间上单调递增，则一定存在反函数,且反函数也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调． 7.几种命题的相互关系以及真值表记住了吗？充要条件的概念记住了吗？命题的否定与否命题如何区别？如何判断？如何运用？ 例如1：四种命题的形式和关系如下图： （1）互为逆否命题的两个命题是同真同假的。 （2）否命题既否条件又否结论；命题的否定（）只否结论。并且互为否命题关系的两个命题真假性没有规律，互为命题的否定关系的两个命题真假性相反。 例如2：命题P: 若，则是等边三角形。 否命题是：若∠A≠，则不是等边三角形。 命题的否定：若，则不全是等边三角形。 8.绝对值不等式、分式不等式、无理不等式、一元（一）二次不等式的解法掌握了吗？ 例如1： 绝对值不等式 若a＞0, 则 ①|x|＜a-a＜x＜a； ②|x|＞ax＞a或x＜－a ； ③|f(x)|＜g(x)－g(x)＜f(x)＜g(x)；④|f(x)|＜|g(x)|f2(x)＜g2(x)； ⑤|f(x)|＞g(x)f(x)＞g(x)或f(x)＜－g(x)。 例如2： 分式不等式的解法：同解变形为整式不等式 1. ＞0f(x)·g(x)＞0； 2. ＜0f(x)·g(x)＜0； 3. ≥0； 4. ≤0 例如3：一元一次不等式 1．ax＞b (a≠0)：① 若a＞0,则{x| x＞} ; ② 若a＜0, 则{x| x＜} 2．ax＜b (a≠0)：① 若a＞0,则{x| x＜} ; ② 若a＜0, 则{x| x＞} 例如4： 一元二次不等式 已知不等式ax2＋bx＋c＞0 (a＞0)的解集为{x| x＜x1,或x＞x2 , x1＜x2} ax2＋bx＋c＜0 (a＞0) 的解集为{x| x1＜x＜x2 , x1＜x2 }, 9.三个二次（哪三个二次）的关系及应用掌握了吗？如何利用二次函数求最值？注意到对二次项系数进行讨论了吗？ 10、特别的：二次方程ax2+bx+c =0的两根即为不等式ax2+bx+c＞0解集的端点值，也是二次函数y=ax2+bx+c 的图像与x轴的交点的横坐标，也是二次函数y=ax2+bx+c的零点。 11.“实系数一元二次方程有实数解”转化为判别式“”时，你是否注意到必须；当a=0时，“方程有解”不能转化为；若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，必须考虑到二次项系数可能为的零的情形。 例如：m为什么实数时，方程mx2－(1-m)x+m=0有实根. 解：当m=0时，方程为x=0满足条件. 当m≠0时，一元二次方程mx2－(1-m)x+m=0有实根的条件是△＝(1-m)2-4m2≥0, 即3m2+2m-1≤0 ∴-1≤m≤ 且 m≠0. 综上，当 -1≤m≤ 时，方程有实根. 12、求反函数的步骤掌握了吗？[①反解x②互换x,y③注明定义域（此定义域如何求），]原函数y=f(x)在区间[－a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调，这样的函数是什么？ 13、函数单调性的证明方法是什么？ （定义法、导数法） 14．根据定义证明函数的单调性时，规范格式是什么？ (取值, 作差, 判号,结论