鲁教版六年级导学案一元一次方程整章.docVIP

PAGE 34 PAGE 33 4.1等式与方程（1） 【教学目标】 1、能找出简单问题中的数学量，分清各数量之间的联系，根据等量关系列出方程 2、能说出什么样的方程是一元一次方程，并根据定义判断是否是一元一次方程 3、能准确找出方程的解，说出方程的解和解方程的概念。 4、通过对实际问题的分析解决，感受方程是刻画现实生活的有效数学模型 【学习重点】一元一次方程的认识、解决实际问题的数学模型 【学习难点】 对方程建模的理解 【学习过程】 一、学习准备 1、我们在小学已经学习了方程，请选出下列各式中的方程 。 (1) 4+3=7 (2) 2x-5 (3) 3x+1=16 (4) 7+9×6 忆一忆：方程是含有_________的 ； 所有的方程都具备两个特征：一是_____________，二是 。 2、我们学过路程s，时间t和速度v的关系是 ，这个公式可以变形为 和 。 3、某工厂去年产量为a,年增长率为a%,则该工厂今年的产量为___________，还可以表示为___________。 二、探究新知 （一）一元一次方程 ●定义学习的准备 阅读教材120-121页的实际应用题，要求 1、读懂每一小节的题意，找到每一题中的数学信息 2、找出每一题的等量关系 3、根据等量关系完成课本填空 ●一元一次方程特征的认识 仔细观察你所列的方程，找到每一个方程中未知数x的位置，x的系数与 x的指数，你发现方程________________ ，________________ ，________________ 有很多相似之处。具体说，一是每个方程都含有____ 个未知数；二是未知数的系数都是____ ，三是未知数的位置不在____ 上（我们称之为整式方程）。 一元一次方程的定义 一元一次方程指只含有_____________ ，并且_____________________ 的（________）方程。这里一元是指方程中只含有_____个未知数，一次指未知数的_____ 是_____ 。 （★注意：未知数可是这里的主角噢！） 思考：1、路程问题所列的方程中，也只含有一个x,并且x的指数是1，但它却不是一元一次方程，原因是 。 2、操场面积问题所列的方程中，只有一个未知数x，似乎x的指数也是1，并且x的位置不在分母上，可是它也不是一元一次方程，仔细看看，原因是 。 ●一元一次方程定义的运用 1、下列方程是一元一次方程的有 。 (1) 2x=3y (2) x+5=3x-1 (3) x(6-x)=7 (4) x=1 (5) 9/x=2 (6) 5-x/4=x+2/3 2、写一个以y为未知数的一元一次方程 。 （二）方程的解 试一试 ：x=13 与 x=15哪个数值可以使等式2x-5=21成立 。 ●结论：使方程左右两边_______ 的_______ 的值，叫做方程的解。如上题中 就是方程2x-5=21的解。 练习：方程2t＋1＝7－t的解是 （1）t＝－2 （2）t＝2 （3）t=3 （4）t=4 （三）解方程 ●求 的过程就叫解方程。（以后我们会专门学习解方程的方法） 三、反思小结 1、什么样的方程是一元一次方程？判断时要抓住哪几个特点？什么样的方程很容易被误认为是一元一次方程？你能举个例子吗？ 一元一次方程定义： 。 一元一次方程的特点（1） ；（2） 。 一元一次方程举例： 。 常见的类似一元一次方程举例（1） （2） 。 2、方程的解必须满足什么条件？你如何验证某一数值是否是方程的解? 方程的解必须满足： 。 方程解的验证方法： 。 四、达标检测 【学习测评】： 1.判断下列方程是否是一元一次方程