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; 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。;;杨 桃;思考：这篇文章写了一件什么事？ ; 第一段写：父亲怎样教“我”学画。 ;问题设计：
1、“我”是怎样画杨桃画的？
2、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？
3、从中你明白了什么道理？
（画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题。）; 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 ; 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。; 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃???样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 ; 这四句话句句讲的是画画，但道理不仅用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。当别人的看法、做法与自己的不同时，不要急于下结论，认为别人错了，很可能别人是从另一个角度去看、去想的。我们自己做事或者看问题，不能想当然，“应该相信自己的眼睛”，也就是应该实事求是，一切从客观存在的实际出发。 ; 老师为什么不直接把道理告诉学生？; 老师的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在于画画。 ; ☆ 读一读倒数第二自然段老师的话，说说它总共有几层意思？它和第一段爸爸的话有什么联系吗？; “我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”;画杨桃
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