高中数学有关集合的所有基础知识.pptVIP

* * 四.集合关系与其特征性质间的关系 * * * * * * * * * * * * 集合运算---交集,并集,补集 * * * * 交集的性质: * * * * * * * * 高中第一节数学课 高中数学特点： 抽象、进度快、内容多、难度大、高一高二是基础 竞赛班、选修课：多参与 理性看待考试及考试成绩： 作业要求: 硬性：作业本、改试卷、练习册 软性：预习、复习、反思、答疑、整理笔记 * * 以平静的心态接受你无法改变的一切 以勇敢的精神改变你能够改变的一切 * * * * 一. 集合概念: 集合: 一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集）. * * 问题: 1 这个概念在定义方式上与以前学过的一 些数学概念有何不同? 2 指出关键词 3 关键词使你想到什么? * * 例. 判断下列对象能否构成集合 * * 二. 集合的符号表示 1. 集合: 大写字母 2. 元素: 小写字母 3. 集合与元素的关系: * * * * 注意: 1 元素可以是同一类事物, 也可以不是; 2 同一个事物在不同的场景中, 性质可以不同. * * * * * * 三.集合的特性: 确定性 互异性 无序性 注: 这是解决集合问题的关键条件 1.判断是否构成集合; 2.字母求值; 3.隐含条件. * * * * 四.集合的分类: 分类原则:按照元素的个数分类 有限集、无限集: 空集: Φ 五.常用数集的表示: N、Z、Q、R N* N+----正整数集合 * * * * * * 一.列举法: 把集合中所有元素逐一列举出来，并用 加以统合，其间元素用“，”隔开，末位元素后不加符号；一般适用于有限集，当无限集中元素是离散的且规律性强时，也常用，如正偶数集合： 2，4，6…… ； * * * * 说明： * * 三. 文氏图法 图示法 二.描述法 用集合所含元素的共有特征属性描述（特征性质描述法） 1 自然语言描述，如 整数 ； * * * * 这几个集合有区别吗？ * * * * * * * * * * B A * * 问题:如何证明一个集合是另一个集合 的子集? 只能利用定义, 定义即方法. * * 子集的性质: * * * * * * * * 需要注意的几个问题 1.三种关系: 1 元素与集合的从属关系; 2 集合与集合的包含关系; 3 两个数的大小关系. 2.解决集合问题的时候,不可忽略空集. 3.数形结合的思想 * *