江苏译林小学《英语》4年级上册介绍(2013.7.2).ppt

义务教育教科书小学《英语》 四年级上册（译林版） 介 绍 小学《英语》编写组 何 锋 2013年7月2日 ; 小学《英语》四年级上册基本情况 ;一 英语课程总目标;二 教材修订的指导思想; 课标分级目标 一级;;; 主要人物; 主要学习内容 ;Topic and function -- Animals -- Likes and dislikes;Topic and function -- Fruit -- Possessions;Topic and function -- Possessions -- Numbers;Topic and function -- Sport -- Ability;Topic and function -- Household things -- Position;Topic and function -- Ordering food;Topic and function -- Asking about prices;Topic and function -- Describing people;项 目;项 目; 五 教学建议;Story time 通过课文学习，帮助学生学习基本的英语语言知识，发展基本的 英语听、说、读技能。;Song time/Rhyme time 通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，帮助学生巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。; 教材的变革;3.框架的变革---从语言形式主义向语言功能主义转变， 着眼于 “语言运用”  根据“话题项目表”确定话题的选择、话题的内容和 名称以及次序的编排。 4. 教学活动设计的变革---强调 “真实性” 基于意义的活动增加了，基于形式的活动减少了； 互动的活动增加了，简单的练习减少了；活动方式更 加丰富多样；语境设置更贴近生活。; （二） 有效培养小学生的阅读能力;;（2）检查学生对课文理解的情况; 2. 小学阶段的朗读练习的形式 （1）听录音并跟读 （2）跟老师朗读 （3）分角色朗读、对读 （4）轮流读 （5）表情朗读 ;鼓励学生多听录音，多模仿， 直至熟练、流畅; 3. 背诵是小学生学英语的有效手段 （1）要在理解、解读的基础上分句、分段背诵 （2）要在情景中背诵。结合所背内容提供条件（如听音乐、用实物、 看图片、化装、分角色等） （3）边回忆边说其内容。如以“看图说话”、“回答问题”等形式 强化记忆。 ;毛绒手偶;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Thank you very much!