高考历史主观题变式训练(太好了).pptVIP

高考历史主观题变式训练 ;历史主观题变式训练;一、什么是变式训练;我对历史主观题变式训练的理解： ;二、为什么要采用变式训练？;三、一个教学案例 ;母题：“结合所学知识指出1851年英国能够举办首届世界博览会的条件有哪些?” 变式一： “根据材料一和所学知识，分析1851年首次世界博览会能够举行的条件。” 变式二：“读材料并结合所学知识说明，1851年英国举办首届世博会的主客观条件是什么？”;同题异构的变式 ： 围绕同一个考查内容，通过变换材料或条件而设置的新命题。;【案例】 母题：“结合所学知识指出1851年英国能够举办首届世界博览会的条件有哪些?” 变式一： “根据材料一和所学知识，分析1851年首次世界博览会能够举行的条件。” 变式二：“读材料并结合所学知识说明，1851年英国举办首届世博会的主客观条件是什么？”;步骤三按方法要领，利用变式二巩固＋提高；适当点拨;;变式二 材料1：（图略）水晶宫是英国为1851年第一届世博会而建的展馆建筑，由玻璃和铁这两种材料构成，高三层，大部分为铁结构，外墙和屋面均为玻璃，整个建筑通体透明，宽敞明亮，故被誉为“水晶宫” 。（注：维多利亚时代的建筑风格是笨重的，多为庞大的石头建筑。在这次世界博览会上，英国人一改往日的建筑风格） 材料2：图示英国居世界市场的中心；19世纪中期，英国的煤产量占世界总产量的2/3，是美国的7倍，是德国的8倍，法国的近10倍……。生铁产量已经超过世界上其他国家产量的总和，达250万吨，是德国的10倍。---摘编自《历史》（必修Ⅱ第105页） 材料3：在15世纪，世界被发现；在16世纪，人被发现；在17世纪，科学被发现。 三把钥匙开启了第一届世界博览会的大门。---《1851年伦敦世界博览会：用了三百年作准备 》;适当提示，做好指导 ;;“审题特重要，下笔须谨慎！” ;【其他类型的变式题举例】;材料1：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。 ──亚里士多德 材料2：劳心者治人，劳力者治于人。 ──孟子 材料3：唯女子与小人难养也。 ──孔子 思考：根据材料概括东西方这几位思想家的主要主张。并通过比较说明为什么在这些问题上他们的观点竟如此相似？;一题多解的变式 ：利用多元史观或多元评价标准设置的新命题，以便对同一个历史事件（现象、人物等） 作出不同角度的解析。追求思维的开放性，视野的多维性，评价的多元性 。;母题：辛亥革命是旧民主主义革命的高潮。每逢“五一”“十一”这样的重大节日，孙中山先生的巨幅画像总会摆在天安门广场，与天安门城楼正中的毛泽东主席巨幅画像遥相面对。请你结合辛亥革命的史实说出孙中山先生具有如此崇高地位的主要理由。 变式一：对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。” 乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。” 丙说：“他是移风易俗的倡导者。” 丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。” 思考：⑴你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价⑵甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价？ 变式二：阅读下列材料，（材料略，分别选自华盛顿致麦迪逊的信件和《中国革命纪录》以及《孙中山全集》）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及辞职后???新投身政治活动作何评价？;多题一解变式：利用同一种解题方法设置新的命题以便进行巩固性训练。;四、关于变式训练的一些体会;;从“变”的现象中发现“不变”的本质 从“不变”的本质中探索“变”的规律;穷则思变,变则通,通则久!;请批评指正 谢谢！