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认真研读课标 准确把握教材;说课标 说教材 说建议三说;一、说课标 以往英语;语言学习规律学生生理心理发展需;三四年级一级总目标1.对英语有;二、说教材;语言技能学习策略情感态度文化意;2、由简入难 便于理;教材编排体例; ;Uni;Com;Com;Com;Com;Com;一、说课标;一、说课标;一、说课标;一、说课标;一、说课标;新旧教材对比1、强大的视觉冲击;2、单词教学板块的细致处理;3、教学内容更加实效。;三、说建议;教学建议评价建议课程资源的开发;字母教学 :1、注重发音2、字;语音训练教学:加强学生的听、说;寓教于乐 加强记忆;评价建议形成性评价终结性评价多;课程资源开发利用利用现有教材资;课程资源开发利用结合实际开发利;理想的英语课堂:给孩子一些权力;课程标准是大树的根基,丰富多彩;谢谢大家!
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