安岳实验中学高中历史必修3专题七导学案(学生版概述.doc

安岳实验中学高中历史必修3专题七导学案 （学生版） 高2017届历史备课组 PAGE  PAGE 21 一近代物理学的奠基人和革命者 课 程 标 准重 点 难 点1.了解经典力学的主要内容。 2．认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 3．知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。1.经典力学、相对论和量子论的主要内容。(重点) 2．掌握经典力学、相对论、量子论的历史地位及意义。(难点) 认识史上的飞跃1.时代背景 (1)中世纪，亚里士多德的学说长期被教会奉为教条。 (2)近代科学诞生后，亚里士多德的力学不断受到质疑。 2．经典力学的奠基者——伽利略 创立 定律，推翻了亚里士多德的学说。 3．经典力学的建立者——牛顿 (1)牛顿力学体系 ①惯性定律；加速度定律。 ②作用力和反作用力定律；万有引力定律。 (2)建立标志： 年，牛顿撰写的《自然哲学的数学原理》出版，标志着牛顿力学体系的建立。 4．影响 (1)牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。 (2)使力学和天文学在理论上达到相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到广泛应用和验证。 (3)万有引力定律准确地算出了地球的平均密度和扁平率，正确地解释了 的成因。 (4)使声学、光学、电磁学和热学有了进一步发展。 阅读教材P121“学习思考”：牛顿力学体系的建立为什么会引起人类认识上的巨大飞跃？ 【提示】　牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，使科学摆脱了神学的束缚而不断发展，特别是海王星的发现，体现了牛顿力学体系具有惊人的科学预见力和巨大的理论指导意义。 驱走乌云的太阳1.背景 (1)19世纪的物理学领域，以牛顿力学为基础，形成了完整的理论体系。 (2)19世纪末，黑体辐射问题成为物理学界重大研究课题。 2．发展过程 (1)奥地利斯蒂芬：1879年发现黑体辐射的总能量与其温度之间的定量关系。 (2)德国普朗克：发现了 论。 (3)德国爱因斯坦：1905年利用量子理论解释光电效应，得出光具有波粒二象性的结论。 (4)法国德布罗意???1923年提出 理论，将量子论发展到一个新的高度。 (5)奥地利、德国的物理学家：数年后建立 。 3．意义 (1)量子力学成为反映自然界基本规律的理论体系，指导着人们向物质运动的各个层面进行深入探讨。 (2)量子理论让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。 爱因斯坦的“时空”1.狭义相对论 (1)创立： 年《论动体的电动力学》的发表，标志着狭义相对论的建立。 (2)内容：时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动 的变化而变化。 (3)评价 ①狭义相对论并非全盘否定牛顿力学。 ②它反映的是物体 的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。 2．广义相对论 (1)创立： 年，爱因斯坦把狭义相对论推广到加速运动的参考系中，从而建立了广义相对论。 (2)内容 ①物质存在的现实空间是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量和分布情况。 ②空间弯曲的程度体现为 强度，空间、时间不是独立的实在，它们是物质存在的形式。 (3)意义：第一次阐述了 和物质的分布相联系的重要思想。 3．影响 (1)是对近代物理学理论框架的重大突破，形成全新的 观、运动观和物质观。 (2)是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。 (3)相对论同量子理论一起，构成了 的基本理论框架。 阅读教材P123“学习思考”：你认为这种说法正确吗？请结合你了解的知识，谈谈自己的看法。 【提示】　这种说法是正确的。19世纪在牛顿力学体系的基础上，声学、光学、电磁学和热学等新兴学科取得了长足的进步，将人类对自然界的认识推进到前所未有的高度，经典物理学达到了顶峰。但是19世纪末，物理学的一系列新发现，无法用经典物理学来解释，然而相对论和量子理论的提出，使人类的认知领域又进一步拓宽，发展到研究宏观的宇宙世界和微观的粒子世界。人类的认识从已知的事物发展到更高层次的事物，但是宇宙未知的事物是无限的，因此我们永远不能认识宇宙的全部。 【判断回扣】 1．伽利略的杰出成就标志着近代科学的形成。( ) 2．爱因斯坦的相对论完全否定了牛顿的经典力学体系。( ) 3．爱因斯坦相对论的提出比普朗克的量子论要晚。( ) 【提示】　量子论诞生的标志是1900年量子假说的提出，而狭义相对论和广