班组长培训目录提纲2-5概述.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 13 兖州煤业股份有限公司 班组长培训教材提纲 第 一 章 学习班组建设管理办法，做合格班组长 第一节 《兖州煤业股份有限公司班组建设管理办法》解读张文 一、《办法》制定的形势背景 二、《办法》制定的过程 三、《办法》制定的重大意义 第二节 兖州煤业股份有限公司班组建设 一、兖州煤业股份有限公司班组构建标准体系 形成公司、二级单位、区队（车间）三级班组建设组织体系。 （一）班组的设置 （二）班组的地位 （三）班组的职责与分工 （四）班组长的定位与职责 二、建立班组长规范管理机制 （一）规范班组长的选拔及任用机制（班组长聘免） （二）规范班组长的职责权利及待遇（职责权力及待遇） （三）规范班组长的激励与考核机制（考核与奖惩） 三、兖州煤业股份有限公司特色班组建设 （一）兖州煤业股份有限公司班组建设的现状 (班组建设的现状、经验、存在问题和不足) （二）兖州煤业股份有限公司班组建设的内容与要求 (如何开展把班组建设成为安全稳定型、质量精益型、创新创效型、民主和谐型、团结协作型“的”五型“基层组织。) 第 二 章 班组长应具备的政治素质朱 第一节 政治素质概述 一、什么是政治及政治素质 （一）政治的概念 （二）政治素质的基本内涵 二、班组长应具备的政治素质 （一）较高的政治理论水平 （二）良好的政治意识 （三）较强的民主、法治和纪律观念 （四）高尚的职业道德 第二节 班组长政治素质提升的必要性 一、政治素质的提升是综合素质提升的前提和先导 二、政治素质的提升有利于激发内生动力，提高执行力 三、当前班组长政治素质不能适应新时代发展的要求 （一）政治理论水平偏低 （二）政治意识缺乏 （三）政治信仰模糊 第三节 班组长政治素质提升的途径和方法 一、加强理论学习，提升政治理论素养 （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 （二）认真学习党和国家的路线、方针、政策和决议 （三）学习习近平总书记系列讲话精神 （四）学习《安全生产法》、《矿山安全法》、《煤矿安全规程》等法律法规 （五）学习贯彻集团公司各项会议精神 二、提高职业道德修养，发挥模范带头作用 （一）树立正确的人生观、价值观和世界观 （二）增强责任意识 （三）发挥表率作用 三、增强法治意识，依法依规管理班组 （一）法治的基本内涵 （二）树立法治理念，依法依规管理班组 第 三 章 班组安全管理 第一节 事故预防原理 一、安全概念 二、安全原理 （一）海因里希事故连锁理论 该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。 （二）墨菲定律 该理论认为，如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。 （三）轨迹交叉理论 1、轨迹交叉理论的提出 2、轨迹交叉理论作用原理 第二节 现场安全检查与隐患排查治理 一、岗位危险源辨识 （一）危险源及其分类 1、危险源定义 2、危险源分类 根据危险源在事故发生、发展过程中的作用，把危险源划分为以下两大类： （1）第一类危险源 （2）第二类危险源 （二）岗位危险源辨识 1、危险源辨识范围 2、危险源辨识应考虑的因素 3、危险源辨识的内容 4、危险源辨识的方法 （1）安全检查表法 （2）事故树分析法 5、危险源辨识的步骤 6、危险源辨识结果的处理 （1）对辨识结果进行评价 （2）危险源控制措施 二、危险预知 （一）危险预知的要求 （二）危险预知的实施程序 （三）危险预知的内容 （四）危险预知的主要方法 （五）班组危险预知活动注意事项 三、安全检查和隐患排查治理 （一）安全检查 1、安全检查的目的 2、班组常用的安全检查的形式 3、班组安全检查的内容 （二）隐患排查治理 1、隐患排查治理应遵守的原则 2、安全隐患排查操作流程 3、隐患排查治理方式 4、隐患排查治理内容 5、隐患整改登记复查 第三节 反习惯性违章行为的控制 一、习惯性违章表现形式及特点 （一）习惯性违章表现形式 1、习惯性违章指挥 2、习惯性违章作业 3、违反劳动纪律 （二）习惯性违章特点 1、顽固性 2、潜在性 3、传染性 4、排它性 二、习惯性违章作业原因分析 （一）客观因素 1、操作技能不熟练 2、制度不完善 3、安全监督不够 （二）主观因素 1、因循守旧，麻痹侥幸心理 2、马虎敷衍，贪图省事心理 3、自我表现，逞能好强心理 4、从众心理 5、逆反心理 三、习惯性违章行为诱发事故的基本轨迹 （一）习惯性违章行为诱发事故的基本轨迹 （二）习惯性违章是诱发事故的主要因素