生命探索與自我認同.docVIP

生命探索與自我認同 學習檔案 休二A　9722434003　李宗翰 剛開始想選這門課的原因，是因為想多了解自己一點，並讓自己對自己有深的了解。 剛開始上課，老師教我們人生的發展階段有哪些，並教我們認識各個年齡層的心理狀態是如何，還做了一些分組活動。 然後還看了一部大約30分鐘的動畫片”DOGGY POO”，動畫描述一個小狗的便便剛開始常常被別人嘲笑，很自卑，覺得自己沒有用處。好不容易交到的朋友泥土伯伯又回到了農夫的田裡去，葉子姊姊也隨著北風漸漸飄遠，它感到非常孤單寂寞，常常掉眼淚。然而冬天終於過去了，春天來了！雖然母雞和小雞還是瞧不起它，但是，它遇見一株蒲公英的嫩芽，需要它將自己當作肥料，幫助她開出美麗的花朵。最後它終於發現自己生命的價值，和存在的意義。這個影片告訴我們每個人都是有用的不要太自卑。 　　 　　再來老師講了兩個馬斯洛理論一個是”需求理論”另一個是”態度改變理論”，需求理論有五層，就好像是一個金字塔，最底層的是生理需求，在往上一層是安全需求，第三層是社交需求，第四層是尊重需求，第五層是自我實現需求，另外一個態度改變理論，就好像一個圓，心影響態度，態度影響習慣，習慣影響性格，性格影響人生，當然人生也會影響我們的心。 最後老師給我們出了一個作業是我想要改變的習慣，這個習慣是甚麼，為什麼要改變它，不改會怎樣，改了又會怎樣，最後在期中考時候來驗收成果。 　　 期中