醉翁亭记(八年级下册复习课件).pptVIP

《醉翁亭记》 ;复习目标： 1、了解本文的文学常识 2．积累重点文言词语 3、准确翻译课文重点句子。 4、理解课文内容,体会作者的思想感情。 5、学会筛选信息。;如：;作者简介;一、内容梳理 1、写作背景： 宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬为滁州知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，常去滁州城外琅琊山游玩，与山中智仙和尚结为莫逆之交。 2、全文生动地描绘了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮，与民同乐的图画。抒发了作者的政治理想和寄情山水，排遣忧愁的复杂感情，表现了作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。; 3、写作特点： ①写景叙事抒情，融于一炉，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。 ②层次清晰，井然有序。全文共同21个“也”字，不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志。 ③语句骈散结合，加强了韵律美，全文共用21个“也”，25个“而”，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。; 二、文言词语 （一）解释下列划线的词语。 ;9、伛偻提携 （ ） 10、杂然而前陈者（ ） 11、山肴野蔌 （ ） 12、颓然乎其间者（ ） 13、觥筹交错 （ ） 14、泉香而酒洌（ ） 15、太守之乐其乐也（ ） （ ）;（二）一词多义：;太守自谓也 太守谓谁 此之谓失其本心 秦王谓安陵君曰 不可谓忠 予谓菊，花之隐逸者也;太守与客来饮于此 泻出于两峰之间者 至于负者歌于途 ;（三）词类活用：;翻译句子;1、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 译：沿着山路走了六七里，渐渐地听到了潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊） 2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。 3、名之者谁？太守自谓也。 译：给之起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。 4、山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。;5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。 6、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。 译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清。 7、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译：（一人）脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在人群中间，这是太守喝醉了。 8、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 9、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。 10、树林阴翳，鸣声上下，游人而禽鸟乐也。 译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。;1、第二段中其乐“无穷”指何而言的？ （指朝暮四时的游玩之乐） 2、第三段中太守为什么“醉”呢？用自己的话概括。 太守陶醉于四季山水景色之美：陶醉于太平盛世、政治清明。或：为山水之景而醉，为游人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。 作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”、“太守宴”、“从宾欢”、“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。 （滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”） 。;4、欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一”，即藏书一万卷，集录金石遗文一千卷、一壹酒、一张琴、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的性格特点。 （悠怨自得，豁达大度，宠辱不惊，随遇而安，旷达） 5、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样，都是借景言情，感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或景物特点相关的词语： 《岳阳楼记》四荡着 的恢宏之音。 《醉翁亭记》洋溢着 的和谐之声。 《小石潭记》弥漫着 的凄寒之气。 《桃花源记》飘逸着 的理想之风。 ;9、“言在笔先，意在笔后”作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作