方差和标准差 教学课件(二).ppt

方差和标准差;（一）观察与思考;将数据用散点图表示，如图26—3。;例 在某场女排比赛的一个时段里，甲、乙两队场上各自6名球员的身高分别如下；(单位，cm) 甲队：166 178 181 175 186 182 乙队：175 176 172 183 185 177 用计算器计算此时每队场上6名球员身高的平均数和方差，并说明这一时段里哪个队场上球员的身高更整齐些。;计算结果见下表：(方差精确到0.01);两个小组各5名同学目测同一本画册的宽度，目测误差的数据如下：(单位：cm) 第一组：－2 －1 0 1 2 第二组：－3 －2 0 2 3 (1)从直观上看，哪组同学目测得较准确? (2)分别计算两组数据的极差和方差，进行比较，验证第(1)题的结论。;答案 (1)第一组同学目测较准确。 (2)两组数据的极差分别是4cm和6cm，方差分别为;张老师乘公交车上班，从家到学校有A，B两条路线可选择。他做了一番实验。第一周，星期一???星期三、星期五选A路线，星期二、星期四选B路线，每天两趟；第二周交换。记录所用时间如下表：;根据两条路线所花时间绘制的折线统计图如图26—4所示。;1.观察图26—4，请说明选择哪条路线乘车平均用时较少，选择哪条路线乘车用时的波动较大。 2.用计算器分别计算选择A，B两条路线乘车所用时间的平均数和方差。 3.如果上班路上的可用时间只有40min，乘车应选择哪条路线? 4.如果路上可用时间为50min，乘车应选择哪条路线?;画一个长和宽分别为3cm和2cm的长方形，用最小刻度为1mm的直尺测量长方形对角线的长度。6名同学一组，将测得的数据填入下表。;测试甲、乙两种品牌的手表各100只，表示日走时误差数据的统计图如图26—5所示。;（1）甲、乙两种手表平均日走时误差分别是多少？ （2）甲、乙两种手表日走时误差的极差、方差分别是多少？ （3）如何评价这两种手表的质量？ （4）在价格、性能相同的条件下，你愿意购买哪种手表？ ;本节结束