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臺北縣 金陵女中 國民中學九十四學年度第一學期　八　年級　　國文　　領域課程計畫　設計者：八年級教學團隊一、本領域每週學習節數（6）節 二、本學期學習目標： 1.能了解文章的內容。 2.能了解文言文字詞的用法。 3.能欣賞文章之美。 4.能運用所學之語詞創作。 5.能運用不同的修辭法寫作。 6.能恰當運用標點符號。 7.能分辨各種不同文體的特色。 8.能認識作者及其寫作風格。 9.能使用工具書，養成自學精神。 10.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。 三、本學期課程架構： 四、本學期課程內涵： 教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一8/29 | 9/2A-3-2-3-1能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決疑難問題，增進學習效能。 B-3-2-4-4能理解對方說話的用心和觀點。 C-3-3-5-1表達意見時，尊重包容別人的意見。 E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。 F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2-1-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。 六大議題之融入： 生涯發展 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。單元一 和諧的人際關係 第一課 雅量(3) 1.明白雅量的意義和重要性。 2.認識「藉事說理」的寫作方法。 3.訓練舉例說明道理的能力。 4.培養觀察事物的能力。 5.培養容忍和尊重不同意見的心胸。 6.能夠欣賞大自然的美景。 作文(2)6南一版教科書第一冊 分組報告 資料蒐集 學習單二9/5 | 9/9一、雅量 A-3-2-3-1能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決疑難問題，增進學習效能。 B-3-2-4-4能理解對方說話的用心和觀點。 C-3-3-5-1表達意見時，尊重包容別人的意見。 E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。 F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2-1-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。 二、月光餅 B-3-1-5-2能在聆聽過程中，以姿態、表情等與對方互動。 C-3-2-4-2能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。 C-3-3-5-2能以感性的話語，表達對他人的關心。 E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。 F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。 F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 六大議題之融入： 雅量 生涯發展 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。 二、月光餅 兩性 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 家政 4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。 4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 單元一 和諧的人際關係 第一課 雅量(3) 1.明白雅量的意義和重要性。 2.認識「藉事說理」的寫作方法。 3.訓練舉例說明道理的能力。 4.培養觀察事物的能力。 5.培養容忍和尊重不同意見的心胸。 6.能夠欣賞大自然的美景。 第二課 月光餅(2) 1.了解中秋節的意義及其習俗。 2.認識「以物寓事」、「以物寓情」的寫作方法。 3.能就舊有事物，引發聯想，以寫作記敘文。 4.能觀察自己身旁的事物，且將其記錄下來。 5.能設身處地為別人著想，了解與人相處之道。 6.能釐清迷信和信仰的不同。５南一版教科書第一冊一、雅量 分組報告 資料蒐集 學習單 二、月光餅 文章美讀 學習單三9/12 | 9/16B-3-1-5-2能在聆聽過程中，以姿態、表情等與對方互動。 C-3-2-4-2能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。 C-3-3-5-2能以感性的話語，表達對他人的關心。 E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。 F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。 F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 六大議題之融入： 兩性 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 家政 4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。 4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 單元一 和諧的人際關係 第二課 月光餅(5) 1.了解中秋節的意義及其習俗。 2.認識「以物寓事」、「以物寓情」的寫作方法。 3.能就舊有事物，引發聯想，以寫作記敘文。 4.能觀察自己身旁的事物，且將其記錄下來。 5.能設身處地為別人著想，了解與人相處之道。 6.能釐清迷信和信仰的不同。6南一版教科書第一冊文章美讀 學習單四9/19 | 9/23C-3-2-5-3 能在團體活動中，扮演不同角色進行溝通。 E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。 E-3-3-2-3 能經由朗讀、美讀及吟