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不同 的 声音;① 将锯尺放在桌面上,边缘伸出桌外,一只手按住锯尺,保持锯尺位置不变,另一只手分别用不同力度拨动锯尺,使锯尺振动,仔细观察现象。
② 分别用不同力度敲击音叉,仔细观察现象。
实验完后,填写好记录单。;??探究声音的强弱与什么因素有关
活动一:拨动锯尺,我发现:
活动二:敲击音叉,我发现:
;??探究声音的强弱与什么因素有关
活动一:拨动锯尺,我发现:
活动二:敲击音叉,我发现:
;
声音的强弱叫_____,它与_____有关。
用力越_____,声音越_____;
用力越_____,声音越_____。;美妙的音乐是由哪些
音乐符号 组成的呢?;do - re -mi -fa - suo - la - si - duo;借助长方形盒子,用相同的力度拨动橡皮筋,听声音的高低。;;保持橡皮筋拉伸的长度不变,用左手捏
住其中的一段,右手拨“弦”,听声音。
当“弦”长度越来越短时,声音会
变高还是变低?;??探究声音的高低与什么因素有关
用一样的力气拨动橡皮筋发声时,我发现:
1.______________________________
2.______________________________
3.______________________________
??;
声音的高低叫______。
通过实验我发现,它与物体的_____、______、______等因素有关。;;;
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