袁老一中九三班日记体式作文指导.pptVIP

上周作文评讲优秀作文人员名单;; 日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。 日记体是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。??? 日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。; 日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。; 日记，自然、亲切，便于抒发真情实感；日记，自由灵活，便于运用多种表达方式。 日记体作文，思维的呈现具有跳跃性，可省去一些过渡衔接语，使行文更简捷，更灵便。 ;佳作欣赏日记体式的作文; 都是考试惹的祸 X年X月X日 天气：风和日丽 “耶！胜利大逃亡啊！”今天，校园里弥漫着轻松与愉悦的气息。期末考试的结束，意味着寒假的来临，也预示着快乐、幸福、美满、无忧无虑的春节的到来。只见同学们一个个春风满面，欢声笑语，不顾一切地向校门外飞去……我，也被这欢乐的气氛包围在其中。; X年X月X日 天气：小雨，偏北风3~4级 “哦耶！打进年级前90强啦！””哎，怎落得这么个分数？”今天，是发成绩的日子，同学们的心情也有了落差，有的抱头痛哭，有的眉飞色舞，也有的捶胸顿足……而我，则属于第三类。不因为别的，只因为那造成只差0.5分，便与“优秀”分数无缘的一道小填空，别问我那是道啥破题，说了你也甭笑话：“若x的平方等于y，则X=____”而我，竟大笔一挥，写成了X=根号y（正确答案为X=正负根号y）。怎么样，服了吧。我承认这是我审题不仔细造成的，在当场作了深刻地反思后，我憋着一肚子怨气回了家。; X年X月X日 天气：狂风暴雨，北风30~40级 “巩XX！！！你说说这道题究竟是怎么错的！我平时强调过多少遍同样类型的问题了，你怎么还能在这儿错！你脑子都笨到家了！你这一学期都学什么了！脑子在上课的时候都干嘛去了！！你在这儿出错，不觉得丢人现眼吗！！！！！！……”呵，这都扯到哪儿去了…我低着脑袋，站在讲台前，听着老师的“谆谆教诲”。哎，充其量也就是个小填空，再说我也从来就没在这个知识点上错过啊，不光是耳朵受苦，连手也跟着糟了殃，2000字的检讨再加上……老天，听听基层的声音吧！0.5分，这样值得吗？ ; X年X月X日 天气：狂风暴雨，北风30~40级 祸不单行，真是祸不单行啊，这人在走背运的时候啊，连点儿解脱都找不到。这不，我是回到家了，本想好好分析一下试卷，但…… “巩XX啊，你怎么在这儿还能错啊！我都提醒你多少遍正负号的问题，你怎么还错啊！……”我的老天，真是天要灭我啊！罪过，罪过……虽说我错得不该，但怎么说也不该这么“天打雷劈”吧。 ; 细读文章，回答以下问题： 1、这篇文章的形式是怎样布局的？ 2、这篇作文是由几篇日记组成的？每一篇日记的主要内容是什么？ 3、本文的主题思想是什么？ 4、在文中划出议论抒情的语句，并说说这些语句有什么作用？ ; 1、日记体作文的一般形式： ① 先在第一行中间写上作文题目。 ② 另起一行写时间（某月某日，星期几） 和“天气情况”。 ③再另起一行，空两格开始写日记正文， 转行要顶格。 ④ 可以直接引入日记；也可以根据自己的构思设计开头。; 2、这篇作文是由几篇日记组成的？每一篇日记的主要内容是什么？ ;写法点击 1、围绕中心选材。不论选取几则日记，必须围绕一个中心。 2、选材精当、典型。 3、适当插入议论抒情，突出中心，抒发真情实感。 ;今夜难眠 2013年9月7日 星期六 夜 凉 明天，要在全乡教师节会议上代表优秀教师发言。这是一个周前才定下的事 ，时光飞逝，还没等我来得及好好准备，它已匆匆而至了。我是个不太自信的人,我真的不知道我会不会成功，但卿校长一直热情地支持