运用历史地图和图片学习历史学案.docVIP

PAGE  PAGE 5 《运用历史地图和图片学习历史》学案 活动目标： 1.学会识图，认图。 2.了解古今地名演变，通过看图，掌握读图技巧。 3.掌握本册基本的历史知识。 一、 历史地图 活动一 火眼金睛识古今 ⑴同地不同名 观察面的地图，完成下表的填写。 古城市名今城市名古地名今地名古河流名今河流名长安?夷洲?河水?洛阳???江水?练习一：①你知道历史上有哪些朝代在南京定都吗？ 东晋 吴国 宋 齐 梁 陈 ②你知道南京在历史上有哪些名字吗？ 金陵—建业—建康—应天—南京—江宁—南京 ⑵同名不同地 下列的“东京”分别指的是何地？ 1、东京曾作为2002年足球世界杯的主赛场之一 2、东汉张衡作《东京赋》表达对奢靡生活的否定 3、北宋灭亡后，有人怀念故都，写成《东京梦华录》一书（屏幕演示） 活动二 看图布阵，论以少胜多战役 知识积累 你能举出一些以少胜多的战役吗？ 过度：又如，再现历史上中外交往的内容，就更需要运用历史地图了。 活动三 穿越时空，论张骞凿空 电视连续剧《汉武大帝》旁白：“公元前124年，张骞回到长安，虽然未能 完成预期使命，但作为汉朝使臣，西行几万里。带回了许多国人过去根本无从知道的知识，无论对于汉武帝，还是对于有心了解世界的中国人，都具有开凿天空的作用。从此，不断有人西出阳关，又东归中土，跨越重重关山阻隔。踏出了一条辉炳史册两千年的‘丝绸之路’ ‥‥‥” 请根据这段旁白和上图来探究 （1）从图中能获取那些有关丝绸之路的历史信息？ ①起点： （今 ） ②途经地点有哪些？包括今天中国的哪几个省区？ ③到达地： （2）如何理解旁白所说的张骞“虽未能完成预期使命‥‥‥西行几万里‥‥‥具有开凿天空的作用”？对你有何启发？ ①作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②启发：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 过度：课本中还有大量的人物、文物、古迹，我们来归纳以下。 二、 历史图片 活动四：搜索课本中地图 比一比，看谁厉害。 ⑴人物类： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑵历史典故 ① ② ③ ⑶文物、古迹： ① ② ③ ④ 活动五 ：时空隧道，汉武帝答记者问 记者问：“尊敬的陛下，请问你为了解除北部边塞忧患，派谁出击匈奴？” 汉武帝：卫青、霍去病 记者问：“尊敬的陛下，在您统治时期加强了中央集权。请问您是如何解决诸侯势力膨胀问题的？” 汉武帝：允许诸侯将封地分给子弟，建立小诸侯国 记者问：“尊敬的陛下，您采取了哪些措施加强思想的统治？” 汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。 三、 灵活运用 1.请指出下图人物，并排列其所处年代先后顺序。 2.暑假的一天，小明一家来到他们向往已久的首都北京，参观中国国家博物馆，该馆的镇馆之宝“一件出土于河南安阳武官村堪称现存世界上最大的青铜礼器”深深地吸引了他们。 根据 你所学的历史知识，判断此文物可能是（ ） A B C D 3.下列文物中产生在春秋战国的是（ ） A B C D 4、右图反映的事件是： 是和平的使者，