第十二章通胀与失业.docVIP

第十二章?? 通胀与失业 ? 教学目的：是学生了解通货膨胀理论，学会解释通货膨胀现象 教学要求：掌握通货膨胀和失业的分类、成因、对经济的影响、菲利普斯曲线，了解降低失业率和通货膨胀率的对策。 教学重点：通货膨胀的原因及其对经济的影响、长期和短期菲利普斯曲线 教学难点：通货膨胀的原因、长期和短期菲利普斯曲线 教学方法：课堂讲授 计划课时：6课时 ? 第一节????通货膨胀的描述与分类 ? 一、通货膨胀与通货膨胀的衡量 1、通货膨胀(inflation)：一般指物价水平在一定时期内持续普遍的上升过程，或者是说货币价值在一定时期内持续的下降过程。 通货膨胀不是指这种或那种商品及劳务价格的上升，而是指物价总水平的上升。物价总水平或一般物价水平是指所有商品和劳务交易价格总额的加权平均数。这个加权平均数，就是价格指数。价格指数的变动反映一定时期中发生了多大程度的通货膨胀。 2、衡量 衡量通货膨胀率的价格指数一般有三种： （1）消费价格指数（consumer price index，CPI），又称生活费用指数，指通过计算城市居民日常的社会用品和劳务的价格水平变动而得的指数。 一定时期消费价格指数 = 本期价格指数 / 基期价格指数 ×100% 很多国家选取一篮子消费品和劳务，以他们在消费者支出中的比重为权数来衡量的市场价格变动率。美国的CPI选择265种商品和劳务。 （2）生产者价格指数（producer price index，PPI），又称批发价格指数，指通过计算生产者在生产过程中所有阶段上所获得的产品的价格水平变动而得的指数。这些产品包括产成品和原材料。 在美国它包括了3,400种产品，但不包含劳务。 （3）国内生产总值价格折算指数(GDP deflator)，又称GDP平减指数，是指现期国内生产总值与基期国内生产总值之比，或者说是名义国内生产总值与实际国内生产总值之比。 这种指数用于修正GDP数值，从中去掉通货膨胀因素，其统计计算对象包括所有计入GDP的最终产品与劳务，因而能较全面反映一般物价水平的变化。但作为厂商和消费者，主要关心与自己有关的物价水平的变化，从中判断自己受通货膨胀影响有多大。为了满足这种需要，又有了生产者价格指数和消费者价格指数。 ? 二、通货膨胀的分类 按照不同的划分标准,西方经济学家把错综复杂的通货膨胀划分成不同的类型。 1、按照物价上涨速度可分成爬引的通货膨胀、温和的通货膨胀、飞奔的通货膨胀和恶性通货膨胀四类，但要精确划分这四种通货膨胀的数量界限是困难的。 爬引的通货膨胀，一般指年物价上涨速度不超过2~3%，同时不存在通货膨胀预期状态。它被看作实现充分就业的一个必要条件，国外所谓通货膨胀有益无害的观点指的就是这种状态。 一般把年物价上涨速度在3—10%之间的通货膨胀称为温和的通货膨胀。 二位数的年物价上涨速度是飞奔的通货膨胀。 至于恶性通货膨胀，美国经济学家卡根（D。Cagan）将它定义为物价水平以每50%的速度不断上涨。在恶性通货膨胀中，货币完全失去信任，货币购买力猛降，各种正常的经济联系遭到破坏，以至货币体系和价格体系最后完全崩溃。在严重的情况下，还会出现社会动乱。 2、按照对价格影响的差别加以区分，则存在着两种通货膨胀类型。第一种为平衡的通货膨胀，即每种商品的价格都按相同比例上升。第二种为非平衡的通货膨胀，即各种商品价格的上升比例并不相同。 3、根据通货膨胀发生的原因来进行分类，可以把通货膨胀分成需求拉上的通货膨胀、成本推进的通货膨胀和结构性通货膨胀三类。把通货膨胀看成由实际因素或货币因素造成的过度需求拉上的，便是需求拉上的通货膨胀；如果认为通货膨胀是由于特定集团，比如工会，行使其市场权力，而使工资率水平提高从而使总供给函数转移所引发的，便属于成本推进的通货膨胀；假如把通货膨胀的起因归之于特定的经济制度、控制系统、信息系统和决策系统的结构因素或这些结构的变化，那么便属于结构性通货膨胀。 4、根据人们的预料程度加以区分，可以把通货膨胀分为已预期到的通货膨胀和未预期到的通货膨胀。 5、根据经济模式中市场机制的作用程度作为分类标志，则可以把通货膨胀分为开放性的通货膨胀和抑制性的通货膨胀。 第二节 通货膨胀的起因 一、需求拉上通货膨胀 需求拉上的通货膨胀(demand pull inflation)，是指总需求超过总供给所引起的一般物价水平的持续显著的上涨。需求拉上的通货膨胀发源于两大类因素：实际因素和货币因素。实际因素是导致IS曲线右移的因素，如资本边际效率上升从而使投资需求增加，出口需求增加而进口需求下降，以及增加政府支出或减税从而使消费需求增加等，货币因素是指能使LM曲线右移的因素，如货币供给增加或货币供给不变条件下货币需求减少。 P Y Y P AD1 AD