60班大关职中2010年秋季学期期末语文.docVIP

PAGE  PAGE 11 60班大关职中2010年秋季学期期末语文(上)考试卷 60班 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿ 选择题(26分) 答题说明：请将正确的答案填在下面对应的的表格里，填在表格外不计分。 题号12345678910111213答案 1.下列句子中，不属于描写的一句是（ ） A.父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。 B.在我们的记忆中，她是手终年是鲜红微肿的。 C.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。 D.我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。 2.下列句子中，没有错别字的一组是（ ） A.清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐 B.干干净净 抚养 殷勤 好象 侯车 C.不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢度 D.爱屋及屋 挣扎 筹划 安祥 揉合 3.下列成语中，加点的成语使用正确的一句是（ ） A.有的商品广告，言过其实，误导消费者。 B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极准备组织班级同学报名参加。 C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或居功自傲，都是不对的。 D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 4.下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一句是（ ） A.它和它的十几户乡亲，一心一意隐藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山给予的温存和粗暴。 B.它（铁轨）勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗地隧道里，冲向又一道山梁，朝着神秘的地方奔去。 C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。 D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树黑桃叶，卷起来像一树树金铃铛。 5.下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是（ ） A.小说，以刻画塑造人物为中心，通过故事情节的展开和环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。 B.典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。 C.小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是议论和抒情。 D.小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展，一般分为开端－发展－高潮－结局。 6.下列句子中，对修辞手法辨析不正确的一项是( ) A.只有山长久地存在着，从儿能够客观地聆听狼的嚎叫。（拟人） B.这位女市长开着“霸道”，因违规驾驶，轧死了一名学童。市民们非常气愤。（借代） C.这洋一座山看起来就好像什么人给了上帝一把剪刀，叫他每天只修剪树木，不做其他事情。（比喻） D.农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。(比喻) 7.下列词语中，加点的字解释有错误的一组是（ ） A.抽噎（憋住气） 打蔫（花木、水果等因失去水分而萎缩） B.乍（张开）着 几绺（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺） C.黑黢（黑）黢 一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西） D.不可殚（尽）言 正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐 8.依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（ ） 母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就＿＿着小脚，＿＿着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地＿＿到沟底，将那两棵白菜＿＿了上来。 A.颠；乍；下；抱 B.挪；乍；下；捡 C.颠；乍；跑；拾； D.挪；乍；跑；抱 9．下列对《离太阳最近的树》的分析，正确的两项是（ ）。 A．本文的主旨是表现红柳的外形美和内在美，抒发作者对红柳顽强生命力的礼赞。 Ｂ．在“冰峰林立”的高原，红柳“百年才能长成小小的一蓬”，揭示出人类生存环境的艰难。 Ｃ．文章叙写司务长对挖红柳当柴火的理由辩说，表现了司务长的精明和很强的工作能力。 Ｄ．文末称红柳是“高原上的原住民”，表达了作者对它被掘净烧光的惋惜和痛心。 Ｅ．文章通篇运用夹叙夹议的手法，深刻地抒发了作者对人类生存意识和生命意识的忧患。 10.下列各项中，标点符号使用正确的一句是（ ） A.我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”！ B. 我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。 C. 我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得