第七章两个总体的假设检验资料.ppt

第七章 两总体的假设检验;两个正态总体的参数检验;两个独立样本之差的抽样分布;第一节 均值差异的假设检验;一、两个独立样本均值之差的检验;（一）两个总体均值之差的Z检验 (?12、 ?22 已知);两个总体均值之差的Z检验 (例子);两个总体均值之差的Z检验（计算结果）;例：某大学欲比较大学毕业后留校工作与分配到其他岗位的人工资水平的差别，因为工资还与工龄等其他因素有关，因此抽选大学毕业后满10年在校工作的教师50人，另外抽选大学毕业后满10年在机关、企业工作的人员进行比较，取得的数据如下。试比较大学毕业后留校当教师与分配在机关企业等工作人员的工资水平是否有差异？（α=.05);练习： 1、为了比较已婚妇女对婚后生活得态度是否因为婚龄而有所区别，将已婚妇女按照对婚后生活得态度分为“不满意”和“满意”两组，从“不满意”组中随机抽??500名妇女，平均婚龄为9.2年，标准差为2.8年；从“满意”组随机抽取600名妇女，均值为8.5年，标准差为2.3年，试问在显著性水平为0.05情况下，两组是否存在显著差异？;;（二）两个总体均值之差的 t 检验 (?12、 ?22未知，小样本);两个总体均值之差的 t 检验 (例子);两个总体均值之差的 t 检验;;解：;二、二个相关（配对或匹配）样本的均值检验（配对样本t 检验）; 在人事测评中，假如我们用同一套测验工具在不同时间对某位销售主管施测两次，结果如何呢？是否两次的测评分数会有非常显著的差异呢？;配对样本的 t 检验（数据形式）;;配对样本的 t 检验（检验统计量）;例：一个以减肥为主要目标的健美俱乐部声称，参加其训练班至少可以使减肥者平均体重减重8.5公斤以上。为了验证该宣称是否可信，调查人员随机抽取了10名参加者，得到他们的体重记录如下表： ;样本差值计算表;配对样本的 t 检验（计算结果）;H0: m1 – m2 ? 8.5 H1: m1 – m2 8.5 a = 0.05 df = 10 - 1 = 9 临界值(s): ;;1. 假定条件 两个总体是独立的 两个总体都服从二项分布 可以用正态分布来近似 2.检验统计量;扬州大学;扬州大学;两个总体比例之差的检验（假设的形式）;两个总体比例之差的Z检验;两个总体比例之差的Z检验（计算结果）;练习：一保险机构称，对于新出台的某险种，沿海地区的人们与内地人们的喜爱程度无显著性差异。为了了解事实，进行了一次抽样调查，在沿海地区抽查了300人，195人喜欢该险种；内地抽查了400人，220人喜欢该险种。在 0.05显著性水平下检验人们的态度是否有差异。 ;;多个样本均值的检验;第四节 两个变量相关的检验;第四节 两个变量相关的检验;X2检验及其相关测量法;X2检验及其相关测量法;;;;;;斯皮尔曼等级相关系数及其检验（P320）;Gamma及其他级序相关的检验;2、在320户5个孩子的家庭中，男女性别比例描述如下：问：这一结果与“男孩、女孩的出生概率相同”的假设一致吗？?;;Gamma及其他级序相关的检验;Gamma及其他级序相关的检验;例题：试就一下样本等级列联表进行统计检验（显著性水平=0.001） ;;回归系数和积距相关系数系数的检验;;;方差分析;什么是方差分析? （一个例子）;什么是方差分析?（例子的进一步分析）;方差分析的基本思想和原理（几个基本概念）;方差分析的基本思想和原理（几个基本概念）;方差分析的基本思想和原理（两类误差）;方差分析的基本思想和原理（两类方差）;方差??析的基本思想和原理（方差的比较）;方差分析中的基本假定;方差分析中的基本假定;方差分析中基本假定;方差分析中基本假定;单因方差分析与F检验;构造检验的统计量;单因方差分析与F检验;单因方差分析与F检验;单因方差分析与F检验;;;;练习题;非参数检验;非参数检验的优点： 对总体分布无须加以限制，计算量比较少，简单易行； 非参数检验的缺点： 检验效率较差； 非参数检验较参数检验需要更大的样本量，才能获得相似的检验效力；;习题;习题;;习题;;习题;;习题;;习题;