幼兒教保倫理.ppt

*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;;*;*;*;*;*;*;引導幼兒從中學得（內化）什麼？ 社交技巧:察言觀色 輪流 協調 等待 面對挫折的 因應方式… 語言表達:適當的語句 充分溝通 社會習俗與道德價值:多元化 共享 公平 正義 人格涵養:跳出自我中心思考模式，引出人性善的潛 能：同情心、同理心 樂於分享、助人 忍 受挫折 … ;*;;*;*;*;*;*;*;*;4.需透過認證： 由專業團體（工會）或政府相關單位考核 頒發。 證照的意涵？ 一種通行證：技術層面與人格修行層面 權利與責任是相對的 ;*;*;*;*;;*;;*;*;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;;*;*;*;*;*;*;*;教樸： 照本宣科 照章行事 像僕人般唯命是從 無獨立的思考判斷 沒有教科書就不會了 不會考量學生個別狀況 一切依校規處理 訓練員： 獨斷獨決 一種思考 如製造物品般 一體成形 如軍營教官 馬戲團訓練動物 服從第一 不允許有個人的想法（集體管理 無個別輔導 不許發問）；一個命令一個動作。 ;*;*;;*;*;*;*;*;「倫」: 人的本性群類而相比，等而相序，相互依賴的生活在一起。一群人相處聚集時，能有如車列般井然有序，不會亂了關係（君臣有道 長幼有序）。 人倫意含一種相對關係 一種生活關係 乃指人群社會群居共處之中，各有正當的人際關係。 區分人群間的類別，且就人與人的各種關係，定出適當的行為標準 ;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*