物理化学大纲(2007化学师范).doc

物理化学教学大纲 课程编码课程英文译名：Physical Chemistry 课程类别：专业基础课 开课对象：化学专业 开课学期：5，6 学 分：6学分 总学时：96学时 讲 课：96学时 一、说 明 【目的任务】 物理化学是化学(师范)专业本科学生的一门主要基础理论课。其目的是要求学生系统地比较牢固地掌握物理化学的基本原理和方法，得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养，初步具有分析和解决一些实际问题的能力。本课程的任务是学习化学热力学、统计热力学、电化学、化学动力学、表面现象和胶体化学的基本知识、原理和方法。通过课堂讲授、自学、课堂讨论、习题课、考试等教学环节达到目的。 【注意事项】 1、执行教学大纲应根据教学计划、学生状况选取教材，拟定比较详细的符合教学大纲的进度。大纲中规定的时数分配仅供参考，内容次序也可适当变动。 2、教学大纲的基本内容必须认真执行，但在深广度上应根据学生的情况作恰当的处理。 3、思考题、习题和习题课中选题的内容应既全面又有重点，重点应是对基本概念和基本理论的理解上。必须演算足够数量的习题，完成规定的作业，进行一定的综合练习。但注意不用不适当的难题、偏题去引偏学生的学习方向。 4、对于过分繁复的数学推导可予以适当的简化，引导学生的学习方法。 5、对大纲内有*内容可根据具体情况取舍或由学生自学为主。 【教学安排】 本课程为考试课，在第5、6学期完成，总学时数为96学时。 二、学时分配 章节内容学时绪论1一热力学第一定律11二热力学第二定律12三统计热力学基础7四溶液－多组分体系热力学在溶液中的应用8五相平衡6六化学平衡8七电解质溶液6八可逆电池电动势及其应用8九电解和极化5十化学动力学基础（一）??8十一化学动力学基础（二）??6十二界面现象6十三胶体分散体系和大分子溶液4合 计96 三、课程内容与教学要求 绪 论 （1学时） 【教学要求】 1、介绍物理化学学科，阐明物理化学课程的内容和任务。2、介绍物理化学课程的学习方法。【教学内容】 1、物理化学课程的目的和内容。2、*物理化学发展简史。3、*物理化学的研究方法。4、物理化学课程的学习方法。 第一章 热力学第一定律 （11学时） 【教学要求】 1、明确体系与环境，强度性质与容量性质，状态函数，过程与途径，热力学平衡态，可逆过程与不可逆过程，反应进度，内能与标准摩尔生成焓等概念，掌握功，热，焓，恒压热容，恒容热容，焦耳－汤姆逊系数等定义。 2、明确功和热都是与过程相联系的物理量；掌握状态函数的全微分性质及其应用。 3、掌握热力学第一定律，并能熟练地计算体系在相变过程，理想气体在自由膨胀过程，等温过程，等容过程，绝热过程，循环过程中的?U，?H及Q，W的值。 4、掌握计算化学反应热效应的方法。5、了解热力学第一定律对实际气体的应用。6、了解卡诺循环的意义。【教学内容】1、热力学的任务，方法及局限性。2、基本概念：体系与环境，强度性质与容量性质，状态与状态函数，过程与途径，热力学的平衡态。3、状态函数及其全微分的性质。4、功和热：功的定义，计算；热和热容的定义，热量的计算。5、可逆过程与不可逆过程的概念。6、热力学第一定律：第一定律，内能，焓，Cp与Cv的关系。7、第一定律对理想气体的应用。理想气体的内能和焓及Cp与Cv的关系，理想气体在等温过程，等压过程，等容过程，绝热过程，循环过程中?U，?H，Q，W的计算；理想气体绝热可逆过程的过程方程式。8、第一定律对实际气体的应用。实际气体的几种状态方程式－范德华方程，*贝塞罗方程，*维里方程；焦耳－汤姆逊效应，*实际气体在等温过程中?U，?H的计算公式。9、热化学等压反应热Qp，等容反应热Qv及与?U，?H的关系，Qp与Qv的相互关系；反应进度，热化学反应方程式，化学反应热效应的单位，盖斯定律，生成焓， 用键焓估计生成焓，离子生成焓，*溶解热和稀释热；反应热效应的计算，基尔霍夫定律，等压绝热反应。10、卡诺循环11、热力学第一定律的微观解释 第二章 热力学第二定律 (12学时) 【教学要求】1、了解自发过程的共同特征，正确理解第二定律的几种说法，明确热力学第二定律的意义。2、明确从卡诺热机得出克劳修斯原理和熵函数的逻辑性，从而理解克劳修斯不等式的重要性与熵函数概念。3、熟记并理解亥姆霍兹自由能F，吉布斯自由能G的定义，熟记热力学基本关系式。4、明确热力学函数只是在各自特定条件下才能作为过程进行方向与限度