多项选择注释对阅读中词汇附带习得的影响关于中国英语专业大学生的实证研究.pdfVIP

’?????????????????????????????；????????????、????????簃????痗???????????????瓵????．?瑃?????—???????．????．???????’???????，??????籭?????????；????? 多项选择注释对阅读中词汇附带习得的影响：关于中国英语专业大学生的实证研究摘要关键词：多项选择注释；附带词汇习得；阅读；英语专业大学生为解决上述问题，三项研究工具包括即时词汇测试，延时词汇测试和调查况下需完成对?个目标词汇的测试。一周后对受试者进行延时词汇测试以检验对注释方式的喜好，以及他们是否愿意接受本研究结果所证明的最佳注释方不管是对于一语还是对二语词汇习得来说，研究已证明附带词汇习得都是重要的组成部分。由于附带词汇习得的习得率较低，人们开始在阅读材料中使用注释，并且已经证明注释可以有效地促进词汇的附带习得。然而，究竟哪种注释方式最有利于附带词汇习得，目前还没有统一的说法。本研究旨在探究：??诖俳?驶阆暗梅矫妫?嘞钛≡褡⑹褪欠衩飨杂庞?单项中文注释；??诖俳?驶阊邮奔且浞矫妫?嘞钛≡褡⑹褪欠衩飨杂庞诘?项中文注释；??诖俳?驶愀酱?暗煤脱邮奔且浞矫妫?闹肿⑹陀镅愿?眩?一语还是二语。问卷需受试参与。本研究的受试是?名青岛科技大学英语专业大一学生。他们被分为三个组，阅读带有不同注释形式的文章，包括多项中文注释、多项英文注释、单项中文注释。当他们完成配有不同注释形式的阅读理解任务?挝褚?求他们用?两句话总结每段话的中心大意?螅?苁哉咴诿挥惺孪韧ㄖ5那?目标词的延时记忆情况。受试者最后需完成调查问卷，此问卷旨在调查受试者式。运用???．?运?檬?萁?蟹治觯?玫饺缦陆崧郏??多项中文注释在促进词汇习得方面明显优于单项中文注释，但多项英文注释与单项中文注释之间无明显差异；??嘞钪形淖⑹驮诖俳?驶阊邮奔且浞矫婷飨杂庞诘ハ钪形?注释，但多项英文注释与单项中文注释之间无明显差异；??杂谠亩林懈酱?词汇的习得与延时记忆方面，多项中文注释都优于多项英文注释。本研究的主要意义是：??岣欢嘞钛≡褡⑹投栽亩林写驶愀酱?暗糜跋?的研究；??6?锎驶憬萄в胂暗茫?约霸亩敛牧系谋嘈刺峁┯杏玫慕ㄒ椤? 璊??????????????????????????????????????????．???????????????????．??????????????????．?????????????????????????????????????????????????????????????．??????．??????．．????·????????????????????????????????????????????．??????．?．．．．?．．??．．．?．．．?．．．?????．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．??????????????．????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????．?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????．????????????????????????????????????????????????????????????????????????．．．???????????????????????????????????????????????????????????????????????．??????????????????????．?????．．???????????????????????????．?．．??????．??????????????．．?．?．．?????????????．．???????????????????????????????????????????????．???????????????????．? ?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．?????????．?????????????????????