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家长开放日心得（2篇） 　　小编语：在家长开放日中学校可以把尊重学生、相信学生、充分给予学生机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。以下是关于家长开放日心得的范文，供大家参考! 　　家长开放日心得(范文一) 　　××月××日，我以家长的身份参加了××班的家长开放日活动。由于这是××入园后的第一次家长开放日活动，我与××的妈妈都非常重视这次难得机会，由于××妈妈上午有课，我特地请了假参加这次开放日的活动。下面，我先简要陈述一下幼儿园周五上午半天的活动过程，然后再谈谈自己的感想。 　　一、活动简述 　　回想周五上午幼儿园的组织的活动，我认为，幼儿园周五上午半天的教学活动可分为三个主要阶段：早操、室内活动和室外游戏。 　　1、早操 　　九点钟左右，小朋友们在四位老师的组织下排着队伍有秩序地走到楼下，开始做广播体操。做操时，小班和中班是分开做得。因为王珏是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操过程。小班小朋友等间距地围成一个圆圈，董老师站在中间做示范，小朋友学习董老师作。董老师的动作非常规范，也非常漂亮。总体上来看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，两三个小女孩能够伴着音乐完整地模仿董老师的动作，但小男孩大多数都做不完整。 　　呵呵，作为××爸爸，我还是非常关心××的做操动作。说句实在的，××的早操动作并不好，主要原因是××的注意力不集中，没有全神贯注地看××老师的示范，而是偏着头去看别的班的小朋友。对于××是否能够很好地做早操我并不着急，在我看来，做操是一个参与式的学习过程，随着时间的推移，以及老师和其他小朋友的熏陶和示范，××会慢慢地学好的。 　　2、室内活动 　　早操结束后，小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回到教室。回到教室后，保育员××老师已经为孩子们准备好了牛奶和糕点。小朋友们坐好后，老师们为每个孩子分发了一包牛奶和一片饼干。孩子们吃完饼干，喝完牛奶，都能自觉地把牛奶的塑料袋放到教室门后的垃圾袋中。哎呀，小朋友们的表现真不错，基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。 　　孩子们喝完牛奶后，××老师将小班的小朋友和几位中班的小朋友带到教室的西侧，然后利用移门将教室分成两部分。在移门东侧，××老师组织中班的小朋友参加游戏和学习活动。因为××属于小班，所以我从教室西侧的后门进入教室的西侧，观看小班的同学活动过程。小班的朋友在××老师的组织下，主要参与了以下三种游戏和学习活动。 　　(1)平衡走线 　　活动开始前，××老师先是组织、带领小班的同学沿着教室中央的彩色围成圆角矩形的线条行走。行走过程中，××老师要求小朋友或者双手叉腰，或者双手与肩水平，或者将双手置于头顶，同时沿着彩色线条向前走。因为我是外行，不知道这个活动具体名字。但是凭着经验，我猜想这项活动主要用来锻炼孩子运动的平衡性，对于发展孩子的运动协调性很有帮助。 　　(2)自由表达自己的想法 　　小朋友完成平衡行走活动后，在××老师的要求和引导下，围成一个半圆，然后席地(强化地板)而坐。××老师拿着一摞纸牌，与孩子们面对面坐下来。活动开始了，××老师向每个小朋友分发“工作牌”。 ××老师拿出牌子(每个牌子上写着一个小朋友的名字)，叫道牌子上名字时，小朋友喊“到”，并起立走到××老师跟前领取自己的工作牌，并与××老师进行简单的对话交流。个人认为，这个活动很有意义，能够引导小朋友认识自己名字，也能锻炼小朋友的随机应变能力，同时能部分地锻炼小朋友的人际交往能力。 　　小朋友领到自己的工作牌后，××老师接着又组织了一个非常有意义的活动。朱老师先是问小朋友昨天是什么节日，大部分小朋友都答不上来，因为孩子们都还不知道感恩节是什么。××老师就向小朋友们讲解昨天是感恩节，并创设了这样一个问题情景(大致描述)：“天气变冷了，应该买一双手套送给自己的亲人，你是送给谁呢?”然后请每位小朋友说出买手套送给谁?在朱老师的组织下，小朋友以顺时针的顺序先后表达买一幅手套送给谁。大多数小朋友都说买一幅手套送给妈妈，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得过程也很长，有的小朋友说了好一大会才在朱老师的引导下把这个问题表达出来。或许是我今天陪××来幼儿园的缘故，××回答说买手套送给爸爸，回答完了还看了一下我，嘿嘿，这个小鬼。 　　(3)圆形形状对比与操作 　　同学们完成了自由表达自己的想法后，××老师又拿出了一套玩具，这套玩具大概包含5-6个大小不同的塑料圆形。首先，××老师在做大小比对模拟，动作惟妙惟肖，比对了，小朋友点点头，比错了，小朋友们就摇