-学厦门市禾山中学师“说题”岗位大练兵活动方案.docVIP

PAGE  PAGE 5 2013-2014学年厦门市禾山中学教师“说题”岗位大练兵活动方案 为了进一步贯彻省教育学院、市教育局、区教育局关于在中、高考教师中开展“说题”活动的号召，引导广大教师深入钻研中考、高考试题，把握中考、高考的命题规律和方向，重视试题研究在教学中的作用，进一步提高讲题教学的实效性，提高课堂教学的针对性和有效性，促进教师的专业化发展，提升教师的试题讲评能力，经研究决定在初二会考、初三中考学科、高三高考学科教师中开展“说题”岗位大练兵活动。 一、参加对象 （一）全体初二生物、地理教师； （二）初三中考学科教师； （三）高三高考学科教师。 二、时间安排 2013年10月——2014年4月。 三、整体思路与要求 （一）以教研组为主，结合常态教学，指导教师开展自我练兵、同伴互练、校际交流。教务处、办公室、教研室以指导检查、组织培训和综合比赛为主，整体推进大练兵活动。 （二）“说题”岗位大练兵活动将纳入常规教育教学工作中，教师参加情况及成效将列入个人继续教育，以提升教师参与岗位大练兵的积极性和效果。 （三）教研室制定岗位大练兵方案，分阶段安排、组织实施，为全体教师搭建展示平台，提升教师的试题讲评能力，并将之有效运用于课堂教学，提高教学质量。 四、活动内容与时段安排 （一）第一阶段：2013年9-10月，动员部署。 教研室制定“说题” 岗位大练兵活动方案，学校教工大会及教研组长会进行练兵活动的动员部署，使全体教师明确岗位大练兵的要求，增强自我提高的意识。 （二）第二阶段：2013年10-11月，培训提高。 1．组织参加区级“说题”岗位大练兵培训活动。 2．聘请专家开设与“说题”有关的讲座，组织“说题”训练。 3．教研组长组织教师认真学习“说题的含义特点”、“说题的类型”、“说题的格式”、“不受欢迎的说题”和“说题的注意事项”等。 4．教研活动、集备活动着重四个方面内容的培训与研讨：①题目的考点分析及其思想方法的体现；②解题思路的分析；③题目的拓展延伸及变式分析；④反思及感悟。 （三）第三阶段：2013年11月-2014年2月，校级交流及比赛活动。 1．各教研组组织教师进行组内交流，互帮互助，共同提高。 2．各教研组组织“说题”比赛活动，推荐优秀教师（语文、数学、英语至少上报2件，其余学科至少上报1件，上报参赛作品数量不限）参加2013年3月区级比赛活动。竞赛分初、高中组进行。 （四）第四阶段：2014年2月—2014年3月，组织参加区级征集活动。 1. 区级说题内容：2010-2013年的厦门市中考试题、2010-2013年的福建省高考试题。 2. 区级说题要求：针对试卷中的其中一道题或一个知识点的相关题目，着重说清四点内容，①题目的考点分析及其思想方法的体现；②解题思路的分析；③题目的拓展延伸及变式分析；④反思及感悟。 3. 上交视频要求： （1）“说题”视频的时间在10—20分钟之间，视频需加上片头（标题、主讲人）和片尾（制作单位、时间）。 （2）视频统一采用WMV格式；码流在700K以上，分辨率不低于720×576。 （3）视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰无噪音。 （4）提供相配套的文本材料，如说题课件或说题稿等。 （5）每位教师参评作品仅限一个。 4. 征集时间：2014年2月28日（周五）下午由各教研组完成视频光盘及汇总表（见附件）至教研室郭瑞苒老师，光盘中含一级文件夹以学校命名（含汇总表）；二级文件夹以中考或高考命名，三级文件夹以学科命名，四级文件夹以教师名字命名，五级文件夹中含视频内容及相关材料。 （四）第五阶段：2014年2月—2014年3月，校级评选活动。 1. 评审委员会 组 长：林文权 副组长：肖开春 吴元禄 成 员：黄迪伟 丁敏健 杨 勇 陈洪生 廖丽红 刘雪梅 邱国华 周 琼 中、高考学科教师“说题”视频资源征集评选活动设评审委员会。对所征作品由评审组领导小组确认。 2. 奖项设置 个人荣誉奖：设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一、二、三等奖获奖名额按资源征集总数100%确定，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，40%优秀奖。 3. 表彰办法 学校将在教工大会上表彰先进个人，颁发获奖证书。 （六）第五阶段：2014年4月，学校总结交流。 教研组进行交流总结，组织优秀教师进行交流展示活动。 厦门市禾山中学 二○一三年十月十二日 附件： “说题”评比活动汇总表 学校：__________ 填表人：__________ 联系电话:___________ 序号学校学科教师年段标题