5.1.3软体动物节肢动物学案设计.docxVIP

学案设计 第三节　软体动物和节肢动物 学习目标 1.能概括并记住软体动物的主要特征。 2.了解软体动物与人类生活的关系。 3.认识常见的软体动物。 4.能概括并记住节肢动物的主要特征。 5.了解节肢动物与人类生活的关系。 6.认识常见的节肢动物,弄清昆虫与节肢动物的关系。 学习过程 第1课时 ●导入新课 欣赏美丽的工艺品图片,你们知道这些美丽的工艺品是用什么材料制成的吗?具有坚硬贝壳的动物为什么被称为软体动物?河蚌、乌贼、蜗牛它们都属于软体动物,但是它们的形态和生活环境差别很大。它们有哪些共同特征呢? ●探究新知 一、初步了解软体动物 [自主学习1] 认真阅读课本第12页第一自然段内容,自主完成下列问题: (1)软体动物的身体　　　。? (2)软体动物有　　　种以上,是动物界的第　　　大类群。? 二、观察双壳类动物的形态结构 [自主学习2] 认真阅读课本第12页第二自然段内容,自主完成下列问题: (1)软体动物的外面有　　　片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。? (2)贝壳由包裹在身体表面的　　　　　　　所分泌的物质形成。? [合作探究1] 分组实验:观察双壳类动物(河蚌)的形态结构。 实验记录:你观察到的贝壳形状　　　,贝壳数目　　　。? 下图是缢蛏的内部结构图,把你观察到的结构填写出来。 ①　　　　　　　　　　? ②　　　　　　　　　　? ③