Unit12 Yo are supposed to shake hands..doc

PAGE  PAGE 5 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 中学英语Unit 12 You are supposed to shake hands Section A (1a-2c)教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 √中学 高中 2、教材版本：人教版《新目标》九年级下册 3、学科：英语 4、课时：1课时 5、学生课前准备： （1）浏览课文，了解本课主要内容。 （2）课外资料或网上搜索有关各国打招呼的礼仪。 （3）划出生词及词组。 （4）复习情态动词should的用法。 二、教学课题 （一）教学目标和要求 知识目标：1、能够使用be supposed to do谈论不同国家人们初次见面时的礼仪 2、掌握关键词：shake hands , bow , kiss ,custom 3、句型: A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time? B: We are supposed to shake hands/bow/kiss. 4、句型“should have + done” 能力目标：正确运用短语：be supposed to, should do something , 情感目标：本单元以谈论“习俗”为话题，了解各地不同的文化知识，从而让学生知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的，要学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。 （二）教学重点和难点 教学重点： be supposed to…的句型 教学难点：本单元难点是学生缺乏相应的文化背景，对不同国家人们初次见面的礼仪易混淆。 三、教材分析 人教版英语《新目标》九年级Unit12 You are supposed to shake hands. 第一课时Section A(1a-2c) 本课重点学习一些常见国家的英文表达，以及该国在初次见面时的行为与语言, 该话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。 本单元围绕“customs”这个话题展开教学活动，tell what you are supposed to do让学生了解各国的文化习俗、社交礼仪, 使学生感受民族文化的魅力。本节课有听力练习也有口语练习。内容相对来说较简单，重点帮助学生练习“be supposed to do” 的用法，在不断的练习中达到掌握以及熟练运用的目的。本单元难点是学生缺乏相应的文化背景，对不同国家人们初次见面的礼仪易混淆。 在教学之前我在网上使用百度来搜索与教学相关的资料，根据教学重难点合理设计课件，在百度上找到国家初次见面礼仪的图片，图???色彩艳丽激发学生学习兴趣。此外我又在网上搜集了有关国家礼仪的趣味题，开阔学生眼界，活跃课堂气氛。四、教学方法 1、本节课我采用以学生为主体，以任务为中心和以活动为方式教学方法，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，努力构建探索型的任务型教学模式课堂教学模式,并采用师生对话和生生对话等活动加强学生的口语和听力练习，使学生达到交际的目的。 2、本课主要是一节听说课，在本节课的教学过程中，采用“讲授法”“小组合作法”“情景教学法”的教学途径，为学生创设轻松真实的语言学习环境，借助多媒体课件，增强趣味性和直观性，增大课堂容量和增强直观性，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识。 五、教学过程 Step1 Warming up: 1.Greeting: Good morning! 2.Duty report: T: Who’s on duty today? Is everyone here today? What’s the date today? What day is it today? What’s the weather like today? Step2 Presentation: 1.Lead-in: What do people do when they meet for the first time? 2.learning new words: 【百度图片】shake hands:  HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=shake%20handsin=9639cl=2lm=-1st=-1pn=25rn=1di=87601428195ln=1979fr=fm=resultfmq=1331004946064_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /i?ct=5033164