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 PAGE 10 Unit4 Where is my school?导学案 第一课时：SectionA(1a—1c) 一、学习目标 （一）知识目标： 1. 能用in , on , under正确谈论物品的位置。 2. 掌握一些日常物品的新单词：where,table, bed, bookcase, sofa, chair, 3.重点句型: Where’s my schoolbag? It’s under the table. Where are my books? They’re on the sofa （二）能力目标:： 能朗读与拼写日常用品的单词， 能用Where’s /where’re…？句型询问身边的物品位置。 二、自主学习： （一）、完成课本P19的1a。 （二）掌握并完成以下词汇： 1. 在哪里______ 2. 在。。。上____ 3在。。。里_________ 4. 在。。。下______ 5．桌子 ______ 6.椅子______ 7. 床_______ 8. 沙发______ 9. 书架，书柜________ (三)将以下短语或句子翻译成汉语或英语： 1.在桌子下 2.在沙发上 3.在书包里 4.under the bed 5.在文具盒里 6.in the picture 7.我的书包在哪里？ ? 8.他的棒球在哪儿？____________________________? 9.书在沙发上吗？是的，它是。 ？ 10.铅笔在铅笔盒里。 ？ 三、探究归纳： 1.询问某人或某物在什么地方要用什么句型？单数怎么问？复数又该怎么问？举例说明。 2.回答这个问题的句型是什么？（包括对询问单数和复数的回答）举例说明。 3.介词in，on，under放在句中什么地方？并举个例子说明。 四、当堂检测 （一）看图完成句子 31. My pencil is ________ my pencil case. 32. His books are ________ the bookcase. 33. Your eraser is ________ the chair. 34. The baseball is ________ the floor. 35. Emma’s notebook is ________ the sofa. （二）根据汉语提示回答问题（句子要完整） 1.Where are the apples?(在盒子里) 2.Is the baseball in the box?(不，在盒子上) 3.Where is the pencil?(在文具盒里) 4.Is the book under the chair?(是的) 课后反思： 优点 不足 措施 第二课时Section（2a—3c） 一、学习目标： （一）知识目标：1. 能用介词正确谈论物品的位置。 2. 掌握新单词： desk, think, room, hat, head, yeah,their,come,come on,know 3.重点句型: Where’s the map? It’s in your grandparents’ room.