第三章地球.ppt

第三章第一节 通过本节学习你应该知道: 能正确描述地球的形状和大小; 能用多种方法证实地球是个球体; 通过对人类对地球形状的认识过程,养成良好的科学探索的态度和方法,激发学习科学、探索科学的兴趣。 你所知道的地球是什么形状的 古人“天圆地方”的说法—“不识地球真面目，只缘身在此球中。” 能证明大地是球面而不是平面的现象： 1、海边看远方来船：先见桅杆后见船身 2、月食时月面上的地影是圆的 你还有什么证据吗？（讨论一下） 能证明地球是球体的事实： 1、加加林在“东方一号”上所见 2、阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上所见 3、麦哲伦船队环球航行 你还有什么证据吗？（讨论一下） 地球是一个不规则的球体 请你观赏视频和阅读P78-79的内容说出人类对地球认识的三次飞跃： 1、确信大地是球面； 2、地球不是一个正球体，而是一个椭球体； 3、经精确测算，夸张地说地球是个“梨球体” 确切地说，地球具有独特的地球形体 人类对地球的认识是没有穷尽的 地球的大小 地球的平均半径为6371Km。 你能据此算出地球表面大圆的周长和表面积吗？试试看。 地球的半径 地球大圆的周长和表面积 地球、月球、和太阳的比较 说说看: 1、古诗云:“欲穷千里目，更上一层楼。”说明登高可以望远。有人认为这也可以证明大地是球面，你认为对不对？ 2、猜猜是什么： 上一半下一半，中间有线看不见， 两头寒、中间热，一天一夜转一圈。 不是西瓜不是蛋，用手一拨就打转， 别看它的个儿小，能载海洋和高山。 请完成以下作业： 作业本B第三章第1节 预习第三章第2节 第三章第二节 地球仪 猜一猜 不是西瓜不是蛋，用手一拨就打转， 别看它的个儿小，能载海洋和高山。 地球的模型---地球仪 地球仪是仿照地球的形状，按一定比例缩小后制成的地球模型。 地球仪的功能——查阅经纬度位置、演示地球的运动及其产生的各种地理现象。（即作为一种仪器的功能） 地球仪上的一些概念：地轴、两极（南极、北极） 活动1： 1、观察地球仪 （1）寻找赤道和两极。 （2）量出地轴和桌面（地球仪底座）的夹角。 2、用地球仪表演地球的自转，完成P81的填写 3、在地球仪上识别方向 （1）在地球仪上，顺着地球自转的是什么方向？ （2）在地球仪上，朝北极的是什么方向？朝南极的是什么方向？ 经纬网 看电影时你是怎么找到位置的？ 你是怎么告诉父母你的座位的？ 一艘轮船在海洋遇难发出求救信号时该怎样表示海轮的确切位置？救援的船只用什么方法知道遇难海轮的方位和距离？ 经纬网 经线（子午线）： 地球表面连接南北两极的线。从两极上空看呈放射状。 规定：通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线为本初子午线，即0°经线。 纬线：与赤道平行的线。人们把赤道定为0°纬线。 经度和纬度： 0°经线向东180°为东经（E），向西180°为西经（W）。 赤道以南的纬度称为南纬（S），以北的纬度为北纬（N）。 东经160°表示为160°E，北纬30°表示为30°N。 90°N就是北极，90°S就是南极。 利用经纬网就能确定某一个地点的地理位置 你能在地球仪上找到它的位置吗？和同桌交流一下，是同一个地方吗？ （北京） 你能指出宁波的地理位置吗？ （大约是121°E，29°N） 活动2：观察地球仪上的经纬网。 1、观察地球仪上的经线 2、观察地球仪上的纬线 3、找到划分东西半球的经线圈 4、找到划分南北半球的纬线 5、完成低、中、高纬度的划分 所有的经线都相交于两极 所有的经线长度都基本相等 除了0°经线和180°经线其他度数的经线都有两条，分别用东经和西经表示。 小结和练习 小结： 1、地球的模型---地球仪（地轴、两极） 2、经纬网：经线和纬线、经度和纬度、东西半球的划分、南北半球的划分。 练习：试一试，大家一起来完成P87练习 1、2、3、 第三章第二节 地球仪 金山中学 罗云岩 赤道和四条特殊的纬线 1、赤道：是地球上距南北两极相等的大圆，是所有纬线中最大的一条纬线。 相关链接 2、回归线：太阳直射点在南北纬23.5°之间来回移动，这两条特殊的纬线称为回归线 南回归线——南纬23.5°的纬线； 北回归线——北纬23.5°的纬线。 相关链接 3、极圈：昼夜长短达到极端，即24小时昼长和24小时夜长的南北界线，即南北纬66.5°的纬线。 南极圈——南纬66.5°的纬线； 北极圈——北纬66.5°的纬线。 相关链接 地球上的五带 1、五带的划分 （1）地球分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个带。 （2）南北回归线和南北极圈是划分五带的界线。 2、五带的气候 （1）热带终年炎热，全年皆夏。 （2）温带冷暖适中，四季分明。 （3）寒带终年寒冷，长冬无夏。 3、五带的成因： （1）阳光直射，地面得到的热量多；斜射，地面得到热量