第三节地球的运动4.ppt

新课标人教版课件系列;1.3《地球的运动》;教学目标 ;（二）过程与方法 1．通过观察或用地球仪操作演示地球的自转和公转，提高学生用科学准确的语言表达地理现象、概括地理特点的能力。 2．通过分析地球不同纬度地带正午太阳高度变化和昼夜长短变化，进一步提高学生的地球空间思维和想像能力。 3．通过绘制太阳直射点回归运动示意图、昼半球和夜半球图、正午太阳高度分布图等，培养学生的动手能力。 （三）情感态度与价值观 1．树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的唯物主义观点。 2．培养爱科学、学科学的兴趣和理论联系实际的思维方法。 3．通过绘图训练，培养学生发现美、欣赏美的情趣，激发对科学和个人内在美的追求志向。;（四）教学重点： 1.自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。 2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 3.四季的划分方法及划分依据。 （五）教学难点： 1.晨昏线的判断、地方时的计算。 2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。 （五）教具准备 地球仪，多媒体教学课件 （六）课时安排 3课时;第一章 行星地球 第三节 地球的运动;前 提 基 础;二．圆周运动 1．向心力 2．线速度 3．角速度;三．太阳高度（角） 1．太阳光线和地平面的夹角 2．太阳高度越大，地面获得的太阳辐射越多 3．正午太阳高度;一、地球运动的一般特点 1、地球的自转;周期：地球自转一周所用的时间。;速度：线速度和角速度;地球自转速度的规律;2、地球的公转;太阳;运动 形式;地球是一个不发光 也不透明的球体;;春/秋分;晨昏线;N;S;晨昏线;N;读右图，阴影部分表示黑夜，此时太阳直射的地理坐标是（ ） A.00，300E B.00，600E C.300N ，300W D.00 ，1200E ;3、昼夜交替的周期;(1) 概念;0o;（2）区时的计算方法：; 例1 当我国1999年12月20日现场直播澳门回归祖国政权交接仪式时，位于旧金山（西8区）的爱国华侨收看的时间是（ ） A．12月19日08时 B．12月20日16时 C．12月19日16时 D．12月19日20时;例2 一架飞机由我国上海（东8区）于10月1日5时飞往美国旧金山（西8区），需飞行10小时。到达目的地时，当地时间是（ ） A．10月1日11时 B．10月2日07时 C．9月31日23时 D．9月30日23时; 世界各国的计时方法： ; 国际上规定，把东西十二区之间的180°经线作为“国际日期变更线”，现改称“国际日界线”。东、西十二区区时相同；越过日界线，日期要改变：从东到西，日期加一天，从西到东，日期减一天。;日界线 ;8、地球上的日界线有几条;读右图，阴影部分表示黑夜，此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是（ ） A.日界线，本初子午线 B.00，1800 C.00，1500W D.1500W ，1800 ;北半球向右偏， 南半球向左偏， 赤道不偏。;三、地球公转与季节; 地球公转的地理意义 1.昼夜长短的变化 2.正午太阳高度的变化 3. 四季的形成 4. 五带的划分;1、地球自转与公转的关系;直射点的季节移动（教材P20活动） ;赤道;00时00分;b 夏至日全球的昼长和正午太阳高度角;c 春分日和秋分日全球的昼长和正午太阳高度角;2、昼夜的长短变化 (以北半球为例) 昼夜等长 昼渐长，昼 夜 昼最长 春分 夏至 冬至 秋分 昼最短 昼渐短，昼夜 昼夜等长;下面表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答1～3题。（2002年上海卷）;地面;3、正午太阳高度的变化;00时00分;b 夏至日全球的昼长和正午太阳高度角;c 春分日和秋分日全球的昼长和正午太阳高度角; 正午太阳高度的纬度变化规律：由直射点向南北两侧递减 正午太阳高度的季节变化：夏至日，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，太阳辐射最强；南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值，太阳辐射最弱。;;5、五带的划分; 北