小四 运算律5.1.docx

PAGE 20 PAGE 13 师恒静 哈佛北大精英创立 学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：四年级 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课类型T加法运算律C乘法运算律授课日期及时段教学内容复习巩固 同步导入 ?? 67+（47+33）?? ???379+99 知识讲解 知识点一：加法交换律和结合律? 1．加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a+b=b+a?。? 2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，和不变。用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)?。? 例1：填上适当的数。? ???????81?+?_______??=?62?+?81???????????184?+?168?+?32?=?184?+（_____+?32?）????????a+b+c=a+______?+b? 练习2：选出正确答案，将序号填在相应的括号里。? 41+37+13=41+（37+13）????②x+y=y+x???????????③35+(b+65)=(35+65)+b? ④a+b+c=a+c+b?????????? ??⑤32+45+55=32+(45+55)????⑥m+n+t=n+(m+t)? 只应用加法交换律的是（?????????）。? 只应用加法结合律的是（?????????）。? 既应用加法交换律，又应用加法结合律的是（????????）。? ? ?知识点二：应用加法运算律进行简便计算? 在连加计算中，当某些加数相加可以凑成整十、整百、整千的数时，运用加法运算律可使计算简便。? 口诀：连加计算仔细看，考虑加数是关键。整十、整百与整千，结合起来更简单。交换定律记心间，交换位置和不变。结合定律应用广，加数凑整更简便。? 例3：?69+75+25???? ???78+（47+22）?? ???387+98（多加要减）?? ??387+102（少加要加）???? ?387﹣98（多减要加）?????????? ?????387﹣102（少减要减）??? 练习4：99+124+201???? ??????380+345+120????? ????9321+4523+972+679+5477+28?????????? ?? ?? 知识点三：减法的运算性质1：?一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个减数的和。? ???????? ? ?用字母表示：a-b-c=a-(b+c)? ?????????? 减法的运算性质2：一个数减去两个数的和等于这个数连续减去和里每个加数。 ?用字母表示：a-(b+c) =?a-b-c ?例5： ???324-58-42??? ? ?? ??670-25-75??? ? ?? ?159﹣（59+37）??? ???? ?268﹣（35+68）???? ?????????????????????????????? 加减的规律：（1）先加后减等于先减后加。??????????（2）先减后加等于先加后减。 ?练习6： 325+41﹣25??? ??268+45﹣68??? ?? ???268﹣45+32???????? ??325﹣41+75???? 知识点四：乘法的交换律和结合律? 乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。 用字母表示为：a×b=b×a? 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。用字母表示为：(a×b)?×c=a×(b×c)?? 例7：填上适当的数。? 16×19=19×?______????????????????????????35×8×4=?_