“第四5.25心理康教育月”主题班会策划书.docVIP

“第四届5.25心理健康教育月”主题班会策划书 一、活动背景 为响应学校号召，提高我班同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，培养我班同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我班同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。 活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始 活动时间：2012年5月（待定）日 活动对象：2011级临床医学本科（1）班 活动地点：教室（待定） 承办班级：2011级临床医学本科（1）班 活动内容 前期准备工作 下载一段心理访谈视屏； 收集话题讨论要讨论的问题； 调差问卷的制作及打印； 收集1至2个趣味小游戏； 下载几首励志音乐； 邀请朱洪书记、彬姐、彭臻喆老师、何敬熊老师； 教室的申请； 选出要朗诵和演唱的同学（自愿或私底下指定）； 班会时间以及地点的通知； 本次班会主持人由助理辅导员担任； 通知心理委员做好会议记录； 借相机并通知宣传委员在会议期间负责拍照； 班会新闻稿的拟定。 （二）活动流程 1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程； 2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来（见附件1）； 3、观看一段心理健康访谈视屏； 4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章（朗诵的同学自己准备稿子）； 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲（歌曲由演唱的同学自己准备）； 6、把全班同学随机分为四个小组（按座位划分为四块，即四个组），开展话题讨论（见附件2）； 7、请各组代表上台发表本组的讨论结果（在此期间班长等发放调查问卷）； 8、填写调查问卷（见附件3）并上交（8分钟，在此期间播放励志音乐）； 9、趣味小游戏，游戏规则见附件4； 10、朱红书记针对“医患关系”进行发言（发言稿书记自己准备）； 11、心理测试（见附件5）； 12、心理委员上台讲一些有关心理健康方面的知识（稿子心理委员自己准备）； 13、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识（由主持人念学号）； 14、辅导员对此次班会进行总结； 15、主持感谢到场嘉宾，并宣布本次班会结束。 （三）后期工作 1、简单打扫教室卫生； 2、新闻稿撰写及上交； 3、活动相片的上交； 4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。 2011级临床医学本科（1）班 二○一二年五月十三日 附件1：5·25大学生心理健康日的由来 为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。 此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。 附件2：讨论的话题： 1、话题1：舍友间常产生哪些纠纷，如何处理这些纠纷？ 2、话题2：你认为大学生的心理问题有哪些，如何解决这些心理问题？ 3、话题3：对大学生的心理健康你有什么看法？ 4、话题4：在大学里，你觉得如何才能很好的与人相处？ 附件3：大学生心理健康调查问卷 大学生心理健康调查问卷 为了全面、客观、公正地了解大学生的心理健康状态，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了此调查问卷。 填表说明：1、在括号内填写自己的答案；2、请同学们根据自己的真实想法认真填写该调查问卷。 你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？ 处事乐观，热情诚恳 B、心平气和，与世无争，乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下，睡的香 2、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？ A、处事乐观，热情诚恳 B、心平气和，与世无争，乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下，睡的香 3、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？ A、处事乐观，热情诚恳 B、心平气和，与世无争，乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下，睡的香 4、你对