《思想道德修养与法基础》课程建设.docVIP

PAGE  PAGE 5 《思想道德修养与法律基础》课程建设 一、课程地位 ??? 课程地位包括三个方面的内容：第一，课程作用；第二，课程目标；第三，课程特色。 课程作用 《思想道德修养与法律基础》课程是学校各专业的公共基础课，它的主要功能是丰富道德伦理知识，培养辩证思维，提升共产主义无私奉献的道德境界。本课程是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课，与后续课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》相衔接，对学生思想道德法律素质德提高和职业素养的培养起主要支撑和促进作用。 课程作用主要体现在以下三个方面：一、支撑其它思想政治理论课和辅助专业课；二、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；三、提高大学生思想道德修养和法律素养。 ??? 2.课程目标 ??? 我们把课程目标分解为知识目标、能力目标和素质目标三部分。即掌握两种知识，养成四种能力，提升两种素质。 （1）知识目标。通过本课程的学习，使学生掌握两个模块的知识：即思想道德修养知识和法律基础知识。 ??? （2）能力目标。通过该课程的教学，培养学生主动学习的能力、自我管理的能力、分析解决问题的能力、创新发展的能力。 ??? （3）素质目标。本课程旨在培养学生良好的思想道德素质和法律素质，使其成长为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 3.课程特色 （1