苏教版三年级上册语文21课《掌声》.pptVIP

掌 声; 班里 愿意 演讲 投向 低头 调来 情况 持久 讲述 困境 ;;;;; 1.就在小英刚刚站定的 那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 ; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 ; 默读课文2、4自然段,用“﹏”画出描写第一次掌声前小英神态和动作的句子，仔细体会小英当时的心情。; 轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。 ; 轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。 ; 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 ; 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 ; 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 ; 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。 ; 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 ; 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 ; 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 ; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 ; 小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。 ; 小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。 ; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 ; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 ; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 ; 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，小英真想说： “ ！”; 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下了讲台。 ; 两次掌声后，小英有什么变化？默读第5自然段，用“—”画出相关句子。;;;小英的信; 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。 ;掌声包含了什么？; 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 ;掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是闪烁的星星， 能把孤独的黑夜照亮！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 ;;